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<正>2009年是天津市实施新课程后第一年的高考,作为对新课程实施成果检验量化标准之一的高考试题,在很大程度上影响着今后的教学改革与实践。因此,深入分析高考试题的特点和导向,对于转变教师教学观念,推进教学改革是十分必要的。现对2009年高考天津卷地理试题作出分析、评价,以期得到同行斧正。