小组探究合作学习浅析

来源 :新课程学习(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:allanvte001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略。实际上,教师的一切课堂行为,都是发生在学生与同伴群体关系的环境之中的。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习,指出:“鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长。”
其他文献
目的探讨哺乳期乳腺炎患者的心理因素及护理干预措施。方法分析64例哺乳期乳腺炎患者心理因素。按收治的先后随机分为观察组和对照组,每组各32例。观察组在住院期间针对患者
分析。结果是可行的。目的探讨腹腔镜胆囊切除术治疗急性胆囊炎的时机。方法对我院240例急性胆囊炎病例进行回顾性232例顺利切除其中8例中转开腹,所有病例均痊愈出院。结论对
目的利用麦默通抽吸旋切系统取得乳腺增生症活检组织进行的病理诊断资料,分析比较该组病变组织学与超声声像图的相应关系,并发现早期癌变倾向,选择合理治疗方案。方法应用Aueson