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对原中师教师进行调查访谈，重点研究原中师升格后教师的专业发展轨迹，从中师转型期教师的发展阶段建立一种教师转型模式，其中不同的教师有不同的发展轨迹，每一个转型阶段都伴随着对教师的专业发展起作用的关键时期，关键人物，关键事件。以质的研究方法分析中师转型期教师的发展阶段及影响因素。
中师转型期教师专业成长影响因素的质性研究
【摘 要】
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对原中师教师进行调查访谈，重点研究原中师升格后教师的专业发展轨迹，从中师转型期教师的发展阶段建立一种教师转型模式，其中不同的教师有不同的发展轨迹，每一个转型阶段都伴随着
【机 构】
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连云港师范高等专科学校初等教育研究中心
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2010年3期
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“我国高校教学评估有关问题的博弈论分析”的阶段性成果之一,项目编号:09SJD880030
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