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新课程标准提倡科学探究学习,探究模拟型课件可以为科学探究创设良好的环境,有效地引导探究活动。文章以小学科学探究模拟型课件《血液循环》的设计为例,分别从模拟的真实度和课件的结构这两个角度出发,阐述了课件设计过程中关键的设计因素。
小学科学探究模拟型课件的设计因素分析——以《血液循环》为例
【摘 要】
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新课程标准提倡科学探究学习,探究模拟型课件可以为科学探究创设良好的环境,有效地引导探究活动。文章以小学科学探究模拟型课件《血液循环》的设计为例,分别从模拟的真实度
【机 构】
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山西师范大学教育技术与传媒学院
【出 处】
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中国教育信息化
【发表日期】
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2016年8期
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