【摘 要】
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使用家庭亲密度和适应性量表、学习投入量表、青少年心理韧性量表和个人成长主动性量表对1315名高中生进行问卷调查。Bootstrap分析结果显示,家庭功能对学习投入的直接效应显著,个人成长主动性在家庭功能和学习投入之间的中介作用显著,心理韧性在家庭功能和学习投入间中介作用显著,个人成长主动性和心理韧性在家庭功能和学习投入间的链式中介效应显著,个人成长主动性和心理韧性在家庭功能和学习投入间存在链式中介作用。
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使用家庭亲密度和适应性量表、学习投入量表、青少年心理韧性量表和个人成长主动性量表对1315名高中生进行问卷调查。Bootstrap分析结果显示,家庭功能对学习投入的直接效应显著,个人成长主动性在家庭功能和学习投入之间的中介作用显著,心理韧性在家庭功能和学习投入间中介作用显著,个人成长主动性和心理韧性在家庭功能和学习投入间的链式中介效应显著,个人成长主动性和心理韧性在家庭功能和学习投入间存在链式中介作用。
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