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数学概念是小学数学基础知识的重要组成部分,也是发展学生思维、培养数学能力的基础。概念教学时创设有效情境,引导自主探究,增强实践体验,强化思维训练,能有效提高学生探索和解决实际问题的能力,为学生的可持续发展奠定基础,注入活力。
根深方叶茂 源浚求流长——再论小学数学概念教学的有效策略
【摘 要】
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数学概念是小学数学基础知识的重要组成部分,也是发展学生思维、培养数学能力的基础。概念教学时创设有效情境,引导自主探究,增强实践体验,强化思维训练,能有效提高学生探索
【机 构】
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浙江省湖州市德清县逸夫小学;
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2011年07期
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