【摘 要】
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初中阶段数学素养主要表现为抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识.推理能力是其重要组成部分.在初中数学教学中，数学定理的教学重在培养学生数学逻辑推理能力.教师应在探究命题的各个环节中设计合理的教学程序，提出有思维价值的问题，促使学生深度学习，培养学生的数学推理能力.
【机 构】
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江苏省扬州市扬州大学附属中学东部分校
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初中阶段数学素养主要表现为抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识.推理能力是其重要组成部分.在初中数学教学中，数学定理的教学重在培养学生数学逻辑推理能力.教师应在探究命题的各个环节中设计合理的教学程序，提出有思维价值的问题，促使学生深度学习，培养学生的数学推理能力.
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