【摘 要】
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由于学生在年龄、性格、认知方式、生活环境等方面存在差异,他们具有不同的学习需求和学习特点。只有最大限度地满足个体需求,才有可能获得最大化的整体教学效益。然而,我们
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由于学生在年龄、性格、认知方式、生活环境等方面存在差异,他们具有不同的学习需求和学习特点。只有最大限度地满足个体需求,才有可能获得最大化的整体教学效益。然而,我们在日常教学中经常会出现这样的情况:现有的教学内容使好的学生吃不饱,学习能力弱的学生无法消化。那么,传统的“一刀切”的教学方式显然是无法满足每个学生的个体需要的。这时,分层教学出现在人们的视野中。英语分层教学的目的是为学生的发展服务,这一点已得到了充分的证明。在此基础上,教师们纷纷将英语分层教学应用到初中英语课堂中。在近几年的市、区级公开课中也能看
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