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对教育所遵循的生存、发展、享受三个不同时期的教育价值进行分析,发现当前在对中国乒乓球运动的价值追问上,过多地注重于对外在技能价值的追求,对人本位的教育价值关注度还有所缺失。进一步研究和发掘中国乒乓球运动的人本价值,旨在更好地实现＂健康第一＂、＂终身体育＂的学校体育目标,培养完善的人格,达到教育的根本目的,为我国体育教育价值理论提供参考。