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新课程改革后,为了更好地促进学生发展,高中导师制应运而生。笔者根据自己的经验,提出了尊重差异、按需引导、全面协调、重在过程等原则,并对以身作则,人格熏陶;交流谈话,心理相容;引导学生自我教育;教育与研究相结合等方法进行了详细阐述。
浅谈普通高中导师辅导原则及方法的几点经验
【摘 要】
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新课程改革后,为了更好地促进学生发展,高中导师制应运而生。笔者根据自己的经验,提出了尊重差异、按需引导、全面协调、重在过程等原则,并对以身作则,人格熏陶;交流谈话,心
【机 构】
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广州市萝岗区九佛镇市第八十三中学
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2008年12期
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