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本研究探索项目教学在高职英语教学中的实践和应用。研究的目的是基于项目框架的高职英语项目教学模式是否能促进高职学生的英语语言学习。研究对象为两个教学班的85名学生,研究时间持续四个月。项目教学结束后,收集学生的前测和后测成绩,对学生进行问卷调查。研究证明基于项目框架的项目教学模式促进学习者的英语学习,以及内容、态度和技能的发展。项目教学是一种有效的高职英语教学模式。