【摘 要】
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目的探讨填充绘画对双相情感障碍患者注意功能并对满意度进行评价。方法选取2018年1月～2018年5月在本院诊治的48例双相情感障碍患者作为本次的研究对象,根据护理方式的差异随
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目的探讨填充绘画对双相情感障碍患者注意功能并对满意度进行评价。方法选取2018年1月～2018年5月在本院诊治的48例双相情感障碍患者作为本次的研究对象,根据护理方式的差异随机分为两组,对照组采取常规护理,观察组在此基础上加以填充绘画护理,对两组患者干预前后认知功能及对护理方法的满意度进行统计分析。结果观察组干预后各项认知功能显著优于对照组(P <0.05);观察组患者对护理方法的满意度95.83%,明显高于对照组87.5%,差异显著具有可比性(P <0.05)结论填充绘画能够提高双相情感障碍患者的认知功能及满意度。
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