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知识社会学的角色范式提出理解教师角色的一种理论框架,即社会圈子、自我、地位和功能所构成的理论分析框架。学术资本主义背景下,教师的社会圈子、自我、地位和功能都发生了不同程度的转变。教师参与知识方式、依赖知识类型的转变,导致教师角色发生变化。
学术资本主义背景下的教师角色研究——基于知识社会学视角
【摘 要】
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知识社会学的角色范式提出理解教师角色的一种理论框架,即社会圈子、自我、地位和功能所构成的理论分析框架。学术资本主义背景下,教师的社会圈子、自我、地位和功能都发生了
【机 构】
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武汉大学教育科学研究院,武汉大学继续教育学院武汉430079
【出 处】
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教师教育论坛
【发表日期】
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2015年05期
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