试论电大学生自学能力的培养

来源 :中国电大教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lidawei232
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
广播电视大学采用通信技术、音像磁带等手段,对学员进行授课,它克服了传统教育在时间上的局限性和空间上的封闭性,有着普通高等院校所无法比拟的时空优势.但广播电视教学也有它的不足之处.从教学过程的“双主体论”来看,作为教和学的主体的主讲教师和学生彼此分离,天各一方.主讲教师不能及时得到学生的信息反馈,学生在学习过程中也不能得到主讲教师的指导,双方既不能沟通,也不能进行交流.在这种情况下,学生不仅要适应电大的独特的教学形式, Radio and TV University adopts the means of communication technology and audiovisual tapes to teach students. It overcomes the limitations of time and space in traditional education and possesses the time and space advantages unmatched by ordinary institutions of higher learning. However, radio and television Teaching also has its inadequacies.From the teaching process of “double subject theory”, as the main body of teaching and learning, teachers and students are separated from each other, each side of the sky.The main teacher can not get timely feedback of students, students in the learning process Can not get the guidance of the teacher, both can not communicate, can not communicate.In this case, the students not only to adapt to the TVU’s unique teaching forms,
其他文献
1989年6月在马拉维(非洲一国家)利隆圭(马拉维的首都)的Kamuzu中心医院进行了一项性传播疾病(STD)的现况调查.本调查的目的是:(1)测定普通门诊病人中有症状STD的患病率;(2)
On August 17, Jiangxi Copper Company Limited (JCCL) and Zengcheng City signed an agreement to build a copper project in the On August 17, Jiangxi Copper Compan
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
数列极限的ε-N定义是极限概念的基础,通常比较难理解。笔者通过从直观描述到精确的定义,逐步深入来讲述ε-N,ε-δ,就其语言教学的难点,提出解决问题的方法 The ε-N definition of n
自主招生制度自2003年开始实行。它为考生多带来一次选择的机会,所以备受广大考生的青睐。那么,什么是自主招生、什么样的考生适合选择自主招生、怎样备战自主招生考试呢?本
设计单位上海飞视装饰设计工程有限公司项目名称昆山花桥公馆项目地址昆山花桥圣心西环路项目面积350m~2主要材料乳胶漆、木饰面[设计师解析]这是一套度假别墅,其功能更像是
[设计师解析]返璞归真,正是内心追求宁静的写照。本案舍弃了喧宾夺主的设计技法,舍弃了富丽堂皇的素材,只希望为渴望质朴居家氛围的业主,打造清透简约的视觉空间。为此,我们
2、“培养写作兴趣”教改实验这一实验的设计者和实施者,是天津市河北区育婴里小学的李家玲、孙光华二位老师。(1)课题的提出李家玲等同志认为,作文活动是融观察、认识和表达于一体
《文物天地》1997年第4期刊登了《无声乐章——蔚为大观的徽州民居》和《桃花潭畔话古风》二文,引起了读者的关注。为了活跃学术气氛,促进我们的工作,现将胡相先生《对“中国
课堂教学实质上在于学生能够学到什么,在于学生是否会学.学生要学好,首先要有求知的欲望,为了充分调动学生学习的积极性,甚至成为苛刻的求知者,就要求教师在教学中应该根据每次课