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美学范畴不仅使"美"与影视暴力的分级立法产生联系,也使"丑"、"崇高"与影视暴力的审美教育产生关系."暴力美学"导致青少年观众的模仿、"脱敏"及"禁果效应",使影视文化"按年龄"分级成为必需;而"丑化暴力"与"崇高暴力"则唤起了青少年观众的理性,使影视暴力文化的审美教育功能得以发挥.
美学范畴与影视暴力的审美教育
【摘 要】
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美学范畴不仅使"美"与影视暴力的分级立法产生联系,也使"丑"、"崇高"与影视暴力的审美教育产生关系."暴力美学"导致青少年观众的模仿、"脱敏"及"禁果效应",使影视文化"按年龄
【机 构】
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辽宁省社会科学院哲学研究所
【出 处】
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电影评介
【发表日期】
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2008年11期
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