【摘 要】
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建构主义学习环境下,教师的角色正在由传统模式的单一性向多元化转变.本文从建构主义角度讨论外语教师应具备扎实的专业基础与业务能力、完备的教育理论及正确的教育观念、高
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建构主义学习环境下,教师的角色正在由传统模式的单一性向多元化转变.本文从建构主义角度讨论外语教师应具备扎实的专业基础与业务能力、完备的教育理论及正确的教育观念、高尚的职业道德、创新意识及掌握现代化教育技术等.教师不仅肩负着教书育人的重任,而且既是大学生学习活动的组织者、指导者,又是大学生沿着心理健康的方向茁壮成长的示范者、引导者.因此建构主义下的教师素质的内涵也将更加广泛,使得构建外语教师素质的新结构具有很强的现实意义.
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