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数学教师采用先学后教的教学模式,能提高学生自主学习能力、培养学生核心素养。文章从注重先学后教,培养学生解决问题的能力、合作交流能力、自我调整能力等方面,对基于先学后教的学生自主学习能力提升进行研究。
基于先学后教的学生自主学习能力提升研究
【摘 要】
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数学教师采用先学后教的教学模式,能提高学生自主学习能力、培养学生核心素养。文章从注重先学后教,培养学生解决问题的能力、合作交流能力、自我调整能力等方面,对基于先学
【机 构】
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江苏省常州市武进区实验小学教育集团李公朴小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年7期
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