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本文以中等职业学校学生为研究对象,通过对中职学生幸福感现状和影响中职学生幸福感因素的分析,结合职业学校理实一体化课程改革的现状,探究理实一体化课程改革对中职学生幸福感的影响。结果表明:课程改革注重理实融合,能帮助学生在良好人际关系中体验幸福;工学交替的新型人才培养模式,可以帮助学生在积极情感体验中感悟幸福;课程改革中的多元评价体系,学生在平等和尊重中能够提升幸福。