目的探究学龄前儿童睡眠与生活质量的相关性,为临床提供指导。方法 235名学龄前儿童,调查其睡眠情况(睡眠习惯情况、睡眠时间)及生活质量,分析学龄前儿童睡眠情况与生活质量的相关性。结果 235名学龄前儿童中,睡眠质量不佳为92名,睡眠质量良好为143名;睡眠质量良好儿童生理功能、情感功能、社会功能、在幼儿园表现、生活质量总分分别为(89.26±2.15)、(85.24±2.65)、(89.24±2.02)、(83.24±2.36)、(88.36±2.12)分,均高于睡眠质量不佳儿童的(85.12±2.02)、(81.32±2.15)、(86.02±2.61)、(79.36±2.48)、(84.02±2.61)分,差异均具有统计学意义(P<0.05)。睡眠时间<10 h为135名,睡眠时间≥10 h为100名。睡眠时间≥10 h儿童生理功能、情感功能、社会功能、在幼儿园表现、生活质量总分分别为(89.36±2.23)、(85.65±2.78)、(89.24±2.85)、(83.36±2.29)、(87.98±2.02)分,均高于睡眠时间<10 h儿童的(85.98±2.02)、(81.05±2.63)、(85.85±2.45)、(79.48±2.15)、(83.02±2.14)分,差异均具有统计学意义(P<0.05)。儿童睡眠评分与生活质量评分呈负相关(r=-0.727, P<0.05),睡眠时间和生活质量评分呈正相关(r=0.685, P<0.05)。结论学龄前儿童睡眠与生活质量存在较强的相关性,儿童家长及老师应重视儿童的睡眠问题,确保其睡眠充足、优质。