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在小学数学课堂教学中,发展学生的思维能力,是 新课改背景下的一项重要任务。本文借助一节教研课,从三个 方面探讨如何培养思维能力:巧设课堂问题,促发学生积极思 考;善引课堂探究,拓宽学生思维的广度;妙联课堂练习,挖掘 学生思维的深度。
巧设问题 凸显思维 ——“正比例的意义”听课感悟
【摘 要】
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在小学数学课堂教学中,发展学生的思维能力,是 新课改背景下的一项重要任务。本文借助一节教研课,从三个 方面探讨如何培养思维能力:巧设课堂问题,促发学生积极思 考;善引课
【机 构】
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福建省宁德市屏南县教师进修学校
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2020年5期
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