【摘 要】
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【摘要】新课改对高中语文教学中培养学生核心素养，进而促使学生能够具备适应终生发展的品格和关键能力做了具体的阐述说明。而高中语文核心素养又主要分为语言的建构和运用、思维的发展和提升、审美鉴赏和创造、文化的传承与理解等四个大的板块。古诗词是中华文化的缩影，在高中古诗词教学中培养学生的语文核心素养有利于实现新课改提出的要求和培养学生的民族文化意识。本文即对此展开探讨，以供参考。 【关键词】古诗词教学
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【摘要】新课改对高中语文教学中培养学生核心素养，进而促使学生能够具备适应终生发展的品格和关键能力做了具体的阐述说明。而高中语文核心素养又主要分为语言的建构和运用、思维的发展和提升、审美鉴赏和创造、文化的传承与理解等四个大的板块。古诗词是中华文化的缩影，在高中古诗词教学中培养学生的语文核心素养有利于实现新课改提出的要求和培养学生的民族文化意识。本文即对此展开探讨，以供参考。
【关键词】古诗词教学
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【摘要】文言文是我们吸取知识营养的宝库，也是高考必考的重难点内容，但在高中文言文教学过程中发现，由于文言文的字词难懂，学生阅读能力有限，学生在学习过程中存在畏难心理，学起来也茫然，所以提升高中生文言文的阅读能力势在必行，而教师如何教也就显得尤为重要。 【关键词】高中文言文 阅读能力 课堂教学 【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）27-113-01
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【摘要】 通过教学笔者发现，传统的书法笔法、墨法很难在短时间内得到提升，需要长期定量的练习，见不到功效的学生可能会不喜欢书法，在实际教学中，我们发现很多学生在学期初接触到书法时可能会表现开心、积极、认真的状态，进步飞快，但是随着练习的深入，书法练习时间有时得不到保证，课业负担也慢慢在增加的情况下，学生开始产生畏难情绪，有部分学生就会直接放弃书法练习，这让我们很沮丧。对此，我们迫切需要改变。所以如何
【摘要】教研组长在中小学教研组建设中具有重要作用。建立我国中小学教研组长专业标准，对普遍提升教研组长的基本素养与能力、加强各学校教研组的建设可具有重要的专业引领与推动作用。它符合人类社会职业分工的历史趋势、符合学校体系内教学、管理岗位人员的专业发展趋势，它既是经验的教育向科学的教育转变过程中的必然要求，也是教研组长专业发展道路和重要地位的内在呼唤，国内外相关教育从业人员专业标准的建立也给我们提供了
【摘要】 古人有云：学贵有疑。综合实践活动的起点是“问” ——来自学生的问题。问题从何而来？怎样引导学生提出问题？如何在活动中怎样培养学生的问题意识，调动学生自主探究的积极性，更有效地开展知识学习，是开展综合实践活动首要面临的问题，所以有关学生问题意识培养的问题不得不引起我们认真的思考。 【关键词】 综合实践活动 问题意识 问题 【中图分类号】 G622 【文献标识码
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