论文部分内容阅读
摘 要：职业指导工作是促进大学生就业工作尤为重要的一项课题。职业指导使得大学生能够充分认识个人优势和能力、兴趣，还有个人的职业倾向性等，并结合制约因素和客观环境因素，正确树立职业目标和就业观念，掌握就业技巧，树立正确的职业生涯规划，踏入成功的职业道路。
关键词：职业指导； 大学生就业
中图分类号：G647.38 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）12-152-001
一、概述
经济发展与科学技术的进步，在推动着整个社会发展的同时，也迎来竞争剧烈的就业市场。从人力资源和社会保障部的数据显示得知，2014年全国高校毕业生数为727万人，比2013年699万毕业生增长28万人，面对严峻的数字，学生和家长、社会都在呼喊“就业难”。但是在走访学生就业单位，与招聘单位的访谈中发现，用人单位依然存在职位空缺，事实却是需要就业的毕业生所观望的圈和企业用人需求的圈没有重合，处在相互找不到的矛盾状态。早在20世纪初就在欧美兴起职业指导服务，之后不断完善的职业指导理论与实践充分证明：职业指导工作是促进大学生就业工作的尤为重要的一项课题。
二、职业指导能够促进大学生树立就业规划
职业指导开始在大学生入学时，按阶段有规划地指导，可以让大学生早早做出就业规划。作为高职院校的南京工业职业技术学院，对14届的大一新生进行了不同专业的就业情况及不同岗位所需的职业素质要求和职业能力要求介绍，并带领学生参观企业，设身处地的体验企业文化，听取不同企业的人事或主管对用人的要求，从而让学生对职业和岗位具有充分的认识。之后，进行了职业生涯规划的理论指导，指导撰写大学三年的规划书。通过社会实践和理论指导过程，使得停留在对职业幻想阶段的大一学生就已经开始对毕业时的就业规划有了明确的目标，也懂得了职业所需技能，如何才能够在职业中取得成就。在大二、大三期间的学习目标十分清晰，就可以着力培养职业技能。高职学生也好、本科学生也好，在就业之前全方位进行职业指导，也就是可以促进学生顺利就业。有了前期扎实的规划，对学生后期的生涯规划有着深刻的意义。
二、职业指导可以促进大学生充分认识自我和周围环境
“知己知彼，百战不殆”，当前的社会发展迅速，生活节奏加速，就业竞争强烈，只有通过职业指导不断剖析自己，认识自己，才能克服自我缺点，适应环境，锻炼自我，提升综合素质。马斯洛将人类的需求由低到高分为五个层次，即：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现的需求。尊重需求和自我实现需求作为最高的需求，需要通过一定的职业来实现，而且自我实现往往是人类活动的最长效的动力。职业指导恰是让学生清醒地认识自我，发现自己的发展方向和奋斗目标，达到自我实现的目标，同时也是清醒地认识社会的有效途径。
三、职业指导引导学生树立正确的就业观
大多数学生从走进大学校门后就将自己将来的职业目标定位于本专业上。通过职业指导，使得学生认识到当今培养的人才是通识通修之才，帮助学生正确理解就业形势和职业情况。学生头脑里的“我学了这个专业就要从事有关本专业的职业”这一想法已经不符合社会所需复合型人才的要求。可以通过已经毕业的学生的座谈，讲座，个别咨询等方式，指导学生清醒地认识就业环境，具有理性的就业期望。专业是一个人的特殊技能，是就业的“敲门砖”，在学校里所学的专业知识并不是选择职业的充分条件。在职业指导过程中开展就业观念的转变教育，改变学生对就业的偏见，正确引导学生树立适合就业环境的切实的就业观念。
四、职业指导能够促进大学生提升就业竞争力
在职业指导过程中，学生能够完善职业生涯规划，且成熟的职业培训活动，使得毕业生具有明确的行动方向和策略目标。目前信息化发达，企业用人信息通过网络，电话，邮件等方式不断与学校职业指导中心取得联系，学校招就部门工作人员及时收集信息后整合信息，短时间内通过网络，校信通的模式传递给毕业生，针对具体岗位需求，学生个人可以依据职业指导，将具体职业所需的职业综合素质不断得到提升和训练。
五、解决问题，扎实开展职业指导工作
高校职业指导工作还存在着几点问题：一是职业指导不够细化。目前大部分高校还停留在理论课程阶段，内容停留在对就业形势分析和就业政策的解释，没有做到及时咨询或有针对性的直接辅导，所以效果不明显；二是缺少专门的职业指导机构和导师。高校里设立的帮助毕业生就业的办公室或机构，但所谓导师缺乏职业指导的专门培训，且人员也多为兼职，无法及时有效地进行指导。这以上问题就阻碍了时代发展迫切需要的职业指导效果。
针对存在问题，笔者认为，高校一要全面开展职业指导工作，加强制度化建设。成立专门的职业指导机构，优化职业指导导师的专业水平，建立职业指导人员的队伍；二是转变观念，高度认识职业指导工作的重要性。职业指导不是边缘学科，指导就业可以说关系到我国稳定发展，就业了民生才能够安定，国家才能长期复兴发展。因此，就业不是哪一个人的问题，何况大学生是我国高层次人才资源，缺乏良好的职业指导，耽搁毕业生的就业，也就相当于耽搁整个社会的教育。
六、总结
综上所述，扎实有效地开展职业指导，促进大学生充分认识自我和周围环境，树立正确的就业观，提升就业竞争力等方面有着重要的意义，扎实有效的职业指导可以大力推动大学生的就业工作，迎来良好的就业局面。
参考文献：
[1]孟宪青.大学生职业生涯规划[M]国防科技大学出版社，2009，1：4、17
[2]腾祥.对职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用和重要性的思考[J]淮安师范学院教育科学论坛，2013（12）：5-8
[3]魏文颖等.现阶段大学生职业指导的内容与作用研究[J]江西科技学院学报，2013（3）：22-25
[4]马树刚.职业指导与大学生就业[J]职业，2011（7）：20
[5]王琦.浅析职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用[J]现代企业教育，2014（3）：193
[6]林银花.有关高职高专院校大学生就业指导工作的几点思考[J]科学教育，2011（11）：138
[7]林银花.浅谈企业需求型高职生应必备的素质与能力[J]时代教育，2012（21）：224
关键词：职业指导； 大学生就业
中图分类号：G647.38 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）12-152-001
一、概述
经济发展与科学技术的进步，在推动着整个社会发展的同时，也迎来竞争剧烈的就业市场。从人力资源和社会保障部的数据显示得知，2014年全国高校毕业生数为727万人，比2013年699万毕业生增长28万人，面对严峻的数字，学生和家长、社会都在呼喊“就业难”。但是在走访学生就业单位，与招聘单位的访谈中发现，用人单位依然存在职位空缺，事实却是需要就业的毕业生所观望的圈和企业用人需求的圈没有重合，处在相互找不到的矛盾状态。早在20世纪初就在欧美兴起职业指导服务，之后不断完善的职业指导理论与实践充分证明：职业指导工作是促进大学生就业工作的尤为重要的一项课题。
二、职业指导能够促进大学生树立就业规划
职业指导开始在大学生入学时，按阶段有规划地指导，可以让大学生早早做出就业规划。作为高职院校的南京工业职业技术学院，对14届的大一新生进行了不同专业的就业情况及不同岗位所需的职业素质要求和职业能力要求介绍，并带领学生参观企业，设身处地的体验企业文化，听取不同企业的人事或主管对用人的要求，从而让学生对职业和岗位具有充分的认识。之后，进行了职业生涯规划的理论指导，指导撰写大学三年的规划书。通过社会实践和理论指导过程，使得停留在对职业幻想阶段的大一学生就已经开始对毕业时的就业规划有了明确的目标，也懂得了职业所需技能，如何才能够在职业中取得成就。在大二、大三期间的学习目标十分清晰，就可以着力培养职业技能。高职学生也好、本科学生也好，在就业之前全方位进行职业指导，也就是可以促进学生顺利就业。有了前期扎实的规划，对学生后期的生涯规划有着深刻的意义。
二、职业指导可以促进大学生充分认识自我和周围环境
“知己知彼，百战不殆”，当前的社会发展迅速，生活节奏加速，就业竞争强烈，只有通过职业指导不断剖析自己，认识自己，才能克服自我缺点，适应环境，锻炼自我，提升综合素质。马斯洛将人类的需求由低到高分为五个层次，即：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现的需求。尊重需求和自我实现需求作为最高的需求，需要通过一定的职业来实现，而且自我实现往往是人类活动的最长效的动力。职业指导恰是让学生清醒地认识自我，发现自己的发展方向和奋斗目标，达到自我实现的目标，同时也是清醒地认识社会的有效途径。
三、职业指导引导学生树立正确的就业观
大多数学生从走进大学校门后就将自己将来的职业目标定位于本专业上。通过职业指导，使得学生认识到当今培养的人才是通识通修之才，帮助学生正确理解就业形势和职业情况。学生头脑里的“我学了这个专业就要从事有关本专业的职业”这一想法已经不符合社会所需复合型人才的要求。可以通过已经毕业的学生的座谈，讲座，个别咨询等方式，指导学生清醒地认识就业环境，具有理性的就业期望。专业是一个人的特殊技能，是就业的“敲门砖”，在学校里所学的专业知识并不是选择职业的充分条件。在职业指导过程中开展就业观念的转变教育，改变学生对就业的偏见，正确引导学生树立适合就业环境的切实的就业观念。
四、职业指导能够促进大学生提升就业竞争力
在职业指导过程中，学生能够完善职业生涯规划，且成熟的职业培训活动，使得毕业生具有明确的行动方向和策略目标。目前信息化发达，企业用人信息通过网络，电话，邮件等方式不断与学校职业指导中心取得联系，学校招就部门工作人员及时收集信息后整合信息，短时间内通过网络，校信通的模式传递给毕业生，针对具体岗位需求，学生个人可以依据职业指导，将具体职业所需的职业综合素质不断得到提升和训练。
五、解决问题，扎实开展职业指导工作
高校职业指导工作还存在着几点问题：一是职业指导不够细化。目前大部分高校还停留在理论课程阶段，内容停留在对就业形势分析和就业政策的解释，没有做到及时咨询或有针对性的直接辅导，所以效果不明显；二是缺少专门的职业指导机构和导师。高校里设立的帮助毕业生就业的办公室或机构，但所谓导师缺乏职业指导的专门培训，且人员也多为兼职，无法及时有效地进行指导。这以上问题就阻碍了时代发展迫切需要的职业指导效果。
针对存在问题，笔者认为，高校一要全面开展职业指导工作，加强制度化建设。成立专门的职业指导机构，优化职业指导导师的专业水平，建立职业指导人员的队伍；二是转变观念，高度认识职业指导工作的重要性。职业指导不是边缘学科，指导就业可以说关系到我国稳定发展，就业了民生才能够安定，国家才能长期复兴发展。因此，就业不是哪一个人的问题，何况大学生是我国高层次人才资源，缺乏良好的职业指导，耽搁毕业生的就业，也就相当于耽搁整个社会的教育。
六、总结
综上所述，扎实有效地开展职业指导，促进大学生充分认识自我和周围环境，树立正确的就业观，提升就业竞争力等方面有着重要的意义，扎实有效的职业指导可以大力推动大学生的就业工作，迎来良好的就业局面。
参考文献：
[1]孟宪青.大学生职业生涯规划[M]国防科技大学出版社，2009，1：4、17
[2]腾祥.对职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用和重要性的思考[J]淮安师范学院教育科学论坛，2013（12）：5-8
[3]魏文颖等.现阶段大学生职业指导的内容与作用研究[J]江西科技学院学报，2013（3）：22-25
[4]马树刚.职业指导与大学生就业[J]职业，2011（7）：20
[5]王琦.浅析职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用[J]现代企业教育，2014（3）：193
[6]林银花.有关高职高专院校大学生就业指导工作的几点思考[J]科学教育，2011（11）：138
[7]林银花.浅谈企业需求型高职生应必备的素质与能力[J]时代教育，2012（21）：224