《鼠疫》整本书阅读素养测评

来源 :语文教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cunkjiang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、作品导读《鼠疫》是法国作家加缪创作的长篇小说。1940年,巴黎被德国法西斯占领。1942年,加缪因肺病复发,从炎热的奥兰转移到法国南部山区帕纳里埃疗养。不久,英美盟军在阿尔及利亚登陆,德军进占法国南方。这直接导致加缪与家人一时之间音讯断绝。加缪有感而发,写下名作《鼠疫》。小说中,奥兰城发生瘟疫,突如其来的瘟疫扰乱了一切。被封锁的城市,被困在城中的人民,人们惶惶不可终日,担忧着自身的安危,思念着城外的亲友。主人公里厄医生,外来人塔鲁,记者朗贝尔……投入这场与瘟疫的斗争。最终,瘟疫退却了,奥兰人又回到了往
其他文献
中华优秀传统文化必须借助大量的实践活动才能真正落实到学生的行动与生活细节之中。在小学阶段,以实践活动弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。在小学实践活动中,教师应尊重
学徒制在经历前学徒制、近代学徒制演变后,在新时期由于被赋予了"现代性"特征而获得新生。但要想使其在中国教育发展黄金期中取得长足进步,探索学徒制中最重要的师徒关系的有效
地方文化具有独特的育人价值,对于培育学生的社会主义核心价值观有重要作用。在当前学生不能有效利用地方文化的背景下,学校应该设立地方文化课程,编写地方文化教材,通过校内
多维互动教学模式是一种师生之间、生生之间多向沟通的教学方法,能够在营造良好课堂氛围的基础上,调动学生学习的积极性,使学生在互动中实现个性化学习,进而促成课堂教学目标
文章从共时角度描写了“不说别的”的几种语义,指出“不说别的”已经在某些情况下具有了话语标记的性质,其功能是引出一个说话者重视的内容并提请听者注意。
"非遗"是先辈通过日常生活的运用而留存到现代的文化财富。其寓意深邃、源远流长,蕴藏着传统文化最深的根源,是民族个性、民族审美习惯的"活"的显现。千百年来,无数有识之士