牦牛和黄牛Prdm9基因锌指域序列的比较

来源 :江苏农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hustguoguo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了研究牦牛杂交雄性不育的分子机制,采用3'-RACE方法分别从牦牛、黄牛睾丸组织的总RNA中获取其Prdm9基因的部分cDNA序列,长度分别为1548、1392bp,包含全部的锌指域。对比分析显示:牦牛、黄牛的Prdm9基因均含有5个连续的C2H2型锌指,每个锌指均由21个氨基酸构成,锌指间是高度保守序列TGEKPYV,并且锌指域从这段高度保守序列开始;牦牛、黄牛各自Prdm9基因中的5个锌指间在氨基酸构成上存在差异,并且二者在整个锌指域上有6个氨基酸差异,其中5个都在锌指中的重要正向选择位点处,推测这
其他文献
目的:主要分析精细化护理对产科护理质量与产妇康复的影响。方法:选取本院产科2018年1月至2018年9月收治的60例产妇,随机将其分为观察组、对照组,其中观察组产妇30例,接受精
2014年10月,联合多地植保专家对江苏省18个点水稻稻曲病的发生程度进行实地踏田调查,从水稻品种类型、种植方式、播期、局部环境条件、防治状况等进行记录、拍摄图片,获取大
摘 要:初中美术对提升学生的观察能力、想象能力、创造精神和形象思维能力都具有十分重要的意义。从保持教态亲切,营造和谐教学氛围;运用电化教学,激发学习兴趣;重视导入和结课技巧,给学生以美的感受三方面,研究初中美术愉快教学,从而让他们学习和掌握美术知识和技能。  关键词:初中;美术;愉快;教学  中图分类号:G633.955 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2016)21-0054-01
摘 要:从把抽象的概念形象化、通过实例作品讲授Flash动画制作技术、在课程内容中引入各类动画设计模式等方面,探讨改进中专“Flash动画设计”课程教学,提高中专学生的学习兴趣,增强中专学生的实践能力。  关键词:Flash;动画设计;实例作品;设计模式;中专  中图分类号:G718.3 文献标志码:B 文章编号:1008-3561(2016)22-0057-01  “Flash动画设计”课程是中
摘 要:在高中信息技术教学中,要注重创设情境引导学生思考、注重均衡发展提高学习效率、注重设计任务突出重点。要充分考虑其知识与技能相结合的特性,让学生通过不断实践,实现操作能力、创新能力的提高。  关键词:高中信息技术;高效课堂;情境;合作;任务  中图分类号:G633.67 文献标志码:B 文章编号:1008-3561(2016)19-0061-01  在传统的高中信息技术教学中,教师注重理论灌输
结合缺乏明确的教学目标、教学模式单一、不重视审美能力培养等问题,从科学组建合作学习小组、目标和责任明确、合理预设任务、培养审美能力四个方面,研究合作学习在中职美术