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数学操作活动二例
数学操作活动二例
来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pocohao
【摘 要】
:
<正> 数学操作活动以其内容丰富、形式多样、氛围宽松、知识广博的特点,成为培养学生创新精神的一种有效途径。课例1:观察物体——镜面对称在学生认识了镜面对称,初步感受镜
【作 者】
:
钱继芳
【机 构】
:
江西南昌市直新学校
【出 处】
:
小学教学研究
【发表日期】
:
2003年9期
【关键词】
:
创新精神
数学操作活动
小学
数学教学
“量法的初步认识”
教学案例
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<正> 数学操作活动以其内容丰富、形式多样、氛围宽松、知识广博的特点,成为培养学生创新精神的一种有效途径。课例1:观察物体——镜面对称在学生认识了镜面对称,初步感受镜面对称的特点后,教师安排这样一个数学活动:想一想,右面各种图形在镜面对称中的样子。再用镜子照一照,说说你看见了什么。
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