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地理教学应在新课程理念的指导下，改善学生的学习方式，变单纯教师传授为自主学习，变对书本、图册作抽象记忆的“枯燥学习”为回归生活世界的“兴趣学习”，让书本知识在多元互动中调控自我、改变自我、提高自我、完善自我。让学生在丰富多彩的教学方式中获取、储备最大量的知识。
想方设法培养学生的地理学习兴趣
【摘 要】
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地理教学应在新课程理念的指导下，改善学生的学习方式，变单纯教师传授为自主学习，变对书本、图册作抽象记忆的“枯燥学习”为回归生活世界的“兴趣学习”，让书本知识在多元互动中
【机 构】
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鹿泉市获鹿镇第一中学
【出 处】
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教育实践与研究：中学版（B）
【发表日期】
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2009年7期
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