论文部分内容阅读
德育课程是育德的主渠道,本文提出以网络为平台,以知行合一为抓手的德育课程学业水平评价体系,以评促教、以评促学,引领了德育课程规范实施,提高了德育课堂育人实效。
构建知行合一的德育课程学业评价体系的探索与实践——以江苏省中等职业学校德育课程学业考试方案的研制为例
【摘 要】
：
德育课程是育德的主渠道,本文提出以网络为平台,以知行合一为抓手的德育课程学业水平评价体系,以评促教、以评促学,引领了德育课程规范实施,提高了德育课堂育人实效。
【机 构】
：
南京市职业教育教研室,
【出 处】
：
中国职业技术教育
【发表日期】
：
2016年36期
其他文献
工程建设的宗旨是为人类谋福利，但是，由于工程风险的存在，工程带来的影响有了不确定性，它可能是正面的，也可能是负面的。一般来说，促进社会经济发展，有利于人们生活更加便捷是它的有
为了实现飞轮电机全速度范围的无位置传感器控制,在低速时,利用电机交直轴电感不对称的特性,通过注入高频电压信号,对电机内相应的电压(电流)信号进行检测。在中、高速时,采