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上世纪80年代,哈佛大学教授霍华德.加德纳提出了多元智能理论,认为智力不是一种核心能力,而是一组包含8项智能的能力。这组同样重要的能力不是以整合的形式存在,而是以相对独立的形式存在。这一理论是对传统智力理论的质疑和超越。多元智能理论传入中国后,引起了学术界的广泛关注,并被确定为我国新课程改革的两大理论支撑之一。