论文部分内容阅读
【摘要】社会上的目光基本上都聚集在了高考和大学之间，很多的师资力量也都聚集在了这里。人们好像忽视了中等职业学校，也只有一些高考失利而又不愿意复读或者出去工作的人才选择到了中等职业学校。那么，作为老师，我们同样也应该为做这些选择的孩子负责。纵观这几年中职学校的英语教学成果，很多的学生的收获都不尽人意。那问题是出在哪里了呢？本文主要浅谈一下中职英语教学存在的问题和可以采取的应对措施。
【关键词】中职英语；问题；措施
英语对学生产生了多少影响，学生对英语的掌握到底有几分？这些在中职学校中好像是一个挺模糊的问题。我们都知道在中职学校有三年的学习时间，虽然不能保证学生把英语学得出类拔萃，但是我们至少得让学生对基础英语多少有一些了解。在中职学校中英语学习主要存在三大问题。
一、无兴趣
这是其中最主要的一个问题。都说兴趣是学生最好的老师，只有当学生对学习英语产生兴趣的时候，才可能会产生好的学习效果。我们都知道，很多的学生选择中等职业学校不是自己的选择。只是高考的低分让他们无缘大学的校门，而家长又希望孩子能有一技之长或者不希望孩子过早地走入社会，他们进来学习基本上是无可奈何。这样的选择不是由衷的选择，他们对学习都没有兴趣，更何况是英语的学习呢。很多的中职学生在校园里只不过是为了混过这几年的青春，他们不喜欢一定点儿的束缚。在英语课堂上，他们要么睡觉，要么玩手机，要么干脆就逃课。这是一个很现实的问题。
二、资质差
选择中职学校的学生基本上是被大学校门淘汰的学生，有的可能是初中毕业就选择了中职学校。因而，他们在学习上的能力、下的功夫、态度都存在了很大的问题。相比进入大学的同学而言，他们在以前学习时的基础就比较差，英语成绩可以说是一塌糊涂。在英语课上，连一个简单的自我介绍也不能正确地组织语言。有的初中毕业后就进来的学生甚至连英文字母都不能顺序排列，更不用说简单的单词拼写和句子构造。这样学生在听课时会产生难度。老师讲课时也会觉得很吃力。
三、环境差
这里的环境指的是学习环境和学校环境。中职学校聚集的学生基本上是一些带有厌学情绪的孩子，而且他们的性格基本上属于善变型，这样的学生共同创造的学习环境可想而知。一个学生的逃课可能就会带动另一个学生，甚至是一帮学生。一个学生的厌学必定会影响其他学生的学习情绪。在这种情绪的带动下，学生们只会越来越雷同，同样会对英语产生厌倦。除了学习环境，当然还有学校的环境，每一个孩子的心中都有一所自己理想的大学，当现实与理想冲击的时候，孩子们的情绪就会发生很大的改变。因而，学校环境在很大程度上影响着学习环境，从而影响教学成果。
当然，中职英语的教学远不止这三个问题，我只是觉得当我们先解决好基础的问题后，再去定夺其他的问题。循序渐进是我们学习过程的必然规律。面对这三个基础问题，我们可以采取相应对的措施。
1.树立思想
鲁迅弃医从文的想法就是想要改变人们的思想，当有了正确地思想，积极的思想，中国人才能够真正地站起来。学习英语也是一样，我们首先要从思想上接受英语。很多的学生已经对学习产生了厌恶，我们得让他们知道：虽然学习不是唯一的出路，但是它却是最好的捷径。通过学习，我们才能跟上社会，跟上节奏。而如今，我们面临的是一个走向国际的中国，不再是以前的闭关锁国，我们需要交流，我们就得依靠语言。英语是一个很好的介质，以后的生活谁也说不准。如果你要让你的产业走向国际，那么，你至少得懂一点基础的英语知识吧。这就是我们今天学习英语的目的之一。中职学生在学习的态度上存在问题，但这些孩子都是挺单纯的，只要老师动之以情，晓之以理，相信他们会逐渐的理解。而且，思想上的教育不是一天两天就完成了，这是一个漫长的过程。只要老师们不放弃，坚持进行思想教育，相信有一天孩子们会爱上英语学习的。
2.从基础开始
对，这些学生的资质会比较差一些，而且由于来自不同的学习阶段，学生们的基础也就各不相同。在课程新标准中要求老师面向全体的学生，在中职学校我们同样得面向全体学生，选择从基础进行教学。中职英语在教材上并没有突显出专业上的差异，因而，我们选择全体学生进行基础英语教学是完全可行的。这样，既能让基础差的学生跟上教学进度，也能巩固基础稍好的学生。至于基础的程度，当然要让学生知道正确的大写字母，然后是音标，基本单词，句子的构造等等。也许老师们已经讲解得很清楚，但是也会有学生不理解，记得保持自己的耐心。细心、耐心地为学生讲解基础。奠定基础之石，让孩子们从头再来。
3.改善环境
改善学习环境，这需要老师们的细心观察。在平时进行教学活动时，要认真的去发现孩子们情绪上的变化。情绪是一个十分细微的东西，我认为老师还需要了解一些心理学方面的知识，这样才能更好的判断学生的心理和情绪。在上课的时候，总会有那么一些学生调皮或者哗众取宠，从而影响我们的教学氛围。或许是这些孩子想引人注意，其实这可能是他们心理上的一些缺陷，老师应该从根本上去帮助这些孩子，从而带动他们一起学习。另一种方法我们得从学校和社会入手。学校可以请一些本校的成功人士回校来演讲，用他们的真实事迹告诉学生学习的真理，这样相信会在学生们的心里引起很大的轰动，从而促进他们的学习。也希望社会多给一些关爱在中职学校，改善一下学校的设施设备，让孩子们在好的学习环境中成长。
中职学校在成长，中职英语在成长。我们应该创造怎样的一个环境让他们茁壮成长呢？希望社会多一些关注在中职学校，希望老师们多一些关心在中职学校，这里同样是给孩子们进行教育的地方。希望大家提出好的建议，让中职英语教育上一个台阶，让孩子们好好学习，天天向上。
【关键词】中职英语；问题；措施
英语对学生产生了多少影响，学生对英语的掌握到底有几分？这些在中职学校中好像是一个挺模糊的问题。我们都知道在中职学校有三年的学习时间，虽然不能保证学生把英语学得出类拔萃，但是我们至少得让学生对基础英语多少有一些了解。在中职学校中英语学习主要存在三大问题。
一、无兴趣
这是其中最主要的一个问题。都说兴趣是学生最好的老师，只有当学生对学习英语产生兴趣的时候，才可能会产生好的学习效果。我们都知道，很多的学生选择中等职业学校不是自己的选择。只是高考的低分让他们无缘大学的校门，而家长又希望孩子能有一技之长或者不希望孩子过早地走入社会，他们进来学习基本上是无可奈何。这样的选择不是由衷的选择，他们对学习都没有兴趣，更何况是英语的学习呢。很多的中职学生在校园里只不过是为了混过这几年的青春，他们不喜欢一定点儿的束缚。在英语课堂上，他们要么睡觉，要么玩手机，要么干脆就逃课。这是一个很现实的问题。
二、资质差
选择中职学校的学生基本上是被大学校门淘汰的学生，有的可能是初中毕业就选择了中职学校。因而，他们在学习上的能力、下的功夫、态度都存在了很大的问题。相比进入大学的同学而言，他们在以前学习时的基础就比较差，英语成绩可以说是一塌糊涂。在英语课上，连一个简单的自我介绍也不能正确地组织语言。有的初中毕业后就进来的学生甚至连英文字母都不能顺序排列，更不用说简单的单词拼写和句子构造。这样学生在听课时会产生难度。老师讲课时也会觉得很吃力。
三、环境差
这里的环境指的是学习环境和学校环境。中职学校聚集的学生基本上是一些带有厌学情绪的孩子，而且他们的性格基本上属于善变型，这样的学生共同创造的学习环境可想而知。一个学生的逃课可能就会带动另一个学生，甚至是一帮学生。一个学生的厌学必定会影响其他学生的学习情绪。在这种情绪的带动下，学生们只会越来越雷同，同样会对英语产生厌倦。除了学习环境，当然还有学校的环境，每一个孩子的心中都有一所自己理想的大学，当现实与理想冲击的时候，孩子们的情绪就会发生很大的改变。因而，学校环境在很大程度上影响着学习环境，从而影响教学成果。
当然，中职英语的教学远不止这三个问题，我只是觉得当我们先解决好基础的问题后，再去定夺其他的问题。循序渐进是我们学习过程的必然规律。面对这三个基础问题，我们可以采取相应对的措施。
1.树立思想
鲁迅弃医从文的想法就是想要改变人们的思想，当有了正确地思想，积极的思想，中国人才能够真正地站起来。学习英语也是一样，我们首先要从思想上接受英语。很多的学生已经对学习产生了厌恶，我们得让他们知道：虽然学习不是唯一的出路，但是它却是最好的捷径。通过学习，我们才能跟上社会，跟上节奏。而如今，我们面临的是一个走向国际的中国，不再是以前的闭关锁国，我们需要交流，我们就得依靠语言。英语是一个很好的介质，以后的生活谁也说不准。如果你要让你的产业走向国际，那么，你至少得懂一点基础的英语知识吧。这就是我们今天学习英语的目的之一。中职学生在学习的态度上存在问题，但这些孩子都是挺单纯的，只要老师动之以情，晓之以理，相信他们会逐渐的理解。而且，思想上的教育不是一天两天就完成了，这是一个漫长的过程。只要老师们不放弃，坚持进行思想教育，相信有一天孩子们会爱上英语学习的。
2.从基础开始
对，这些学生的资质会比较差一些，而且由于来自不同的学习阶段，学生们的基础也就各不相同。在课程新标准中要求老师面向全体的学生，在中职学校我们同样得面向全体学生，选择从基础进行教学。中职英语在教材上并没有突显出专业上的差异，因而，我们选择全体学生进行基础英语教学是完全可行的。这样，既能让基础差的学生跟上教学进度，也能巩固基础稍好的学生。至于基础的程度，当然要让学生知道正确的大写字母，然后是音标，基本单词，句子的构造等等。也许老师们已经讲解得很清楚，但是也会有学生不理解，记得保持自己的耐心。细心、耐心地为学生讲解基础。奠定基础之石，让孩子们从头再来。
3.改善环境
改善学习环境，这需要老师们的细心观察。在平时进行教学活动时，要认真的去发现孩子们情绪上的变化。情绪是一个十分细微的东西，我认为老师还需要了解一些心理学方面的知识，这样才能更好的判断学生的心理和情绪。在上课的时候，总会有那么一些学生调皮或者哗众取宠，从而影响我们的教学氛围。或许是这些孩子想引人注意，其实这可能是他们心理上的一些缺陷，老师应该从根本上去帮助这些孩子，从而带动他们一起学习。另一种方法我们得从学校和社会入手。学校可以请一些本校的成功人士回校来演讲，用他们的真实事迹告诉学生学习的真理，这样相信会在学生们的心里引起很大的轰动，从而促进他们的学习。也希望社会多给一些关爱在中职学校，改善一下学校的设施设备，让孩子们在好的学习环境中成长。
中职学校在成长，中职英语在成长。我们应该创造怎样的一个环境让他们茁壮成长呢？希望社会多一些关注在中职学校，希望老师们多一些关心在中职学校，这里同样是给孩子们进行教育的地方。希望大家提出好的建议，让中职英语教育上一个台阶，让孩子们好好学习，天天向上。