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打造阅读环境，让幼儿爱上阅读。本文以儿童为阅读主体，从图书的陈列艺术和书展主题的多元化、阅读交流和成人的协助引导入手，阐述如何应用及引导来促进阅读回归幼儿本位。
回归儿童本位 打造阅读环境的“一眼入心”
【摘 要】
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打造阅读环境，让幼儿爱上阅读。本文以儿童为阅读主体，从图书的陈列艺术和书展主题的多元化、阅读交流和成人的协助引导入手，阐述如何应用及引导来促进阅读回归幼儿本位。
【机 构】
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福安市第二实验幼儿园
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2017年8期
【基金项目】
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本文系宁德市2015年基础教育课程与课堂教学改革科研课题《回归儿童本位的幼儿绘本阅读教学的研究》(课题立项号:ndms014)的课题研究阶段成果.
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