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《高中语文课程标准》明确指出：语文作为人类交流的最重要工具，也是文化的重要构成部分，而语文课程的基本特征便是工具性和人文性的统一。为此，在高中语文教学中，在重视向学生传授语文知识的同时，还应该注重学生学习能力的培养，解读能力便是其中重要的方面。但随着现代社会阅读方式的改变，高中语文阅读正在丧失个性化和高品位，以致语文阅读失去了意义和价值。在高中语文教学中，文本解读已经成为语文阅读教学的重要形式，开展文本解读教学不仅可以提高学生的理解能力，还有助于提高学生的语文学习效果，改善高中语文文本教学可以从以下几个方