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多媒体技术应用在初中化学实验教学中,可以通过声形结合的形式把实验过程演示出来,摆脱了传统课堂对场所、器材、资源等客观条件有所要求的限制。教师在教学中应科学应用多媒体技术,确保化学实验清晰明朗和化学操作演示规范具体,提高化学实验教学可控性。同时还要注意多媒体使用不能降低学生的动手操作能力,多媒体播放不能使课堂脱离教师的掌控。