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高职汽车电器构造与维修课程知识点多,实践性强。通过比较传统教学法与任务驱动教学法的异同发现,任务驱动教学法教学效果比较明显,学生学习兴趣得到了激发,有利于调动学生学习的积极性和创造性。
任务驱动教学法在高职汽修专业课中的应用——以汽车电器构造与维修课程为例
【摘 要】
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高职汽车电器构造与维修课程知识点多,实践性强。通过比较传统教学法与任务驱动教学法的异同发现,任务驱动教学法教学效果比较明显,学生学习兴趣得到了激发,有利于调动学生学
【机 构】
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盘锦职业技术学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2017年11期
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