论文部分内容阅读
“补全对话”是历年中考的热点题型，考查内容一般都与教学大纲中所列日常交际有关。从近几年的湖南省株洲市中考试题中不难发现，所考对话基本贴近生活，偏向各个话题的混合应用，因此要在考试中做到得心应手，熟悉和掌握初中教材中的交流项目的表达方式和习惯用语固然重要，然而简单有效的答题技巧更能使学生事半功倍，做到有的放矢。
1.通览全文，掌握主题
掌握主题是答好题的前提条件，只有了解考题的要求，考生才能有针对性地去答题。常见的考题语境有：问路、购物、看病、打电话、建议、邀请、祝愿、告别等。不论哪个话题都包括提出话题、展开话题和结束话题三个阶段。
2.盯住“路标”，套用句型与句式
做题时不要急于动笔，要认真分析。即从问句推断答句或从答句求出问句。我在多年的初三英语教学中，总结了一种简单实用的答题方法：“画线与打括号”法。此方法有效地提高了学生的“补全对话”题的分数，使得学生不再对此题型感到恐惧。例如，“I went to Beijing for my vacation”就可以改成“（I went）to Beijing（for my vacation）”，然后得出答案：Where did you go for your vacation？又如，答句为“It was very beautiful”就可以改成“（It was）very beautiful”，然后得出答案：What do you think of it？/ How was it？用此方法避免了学生在做题时丢内容而导致扣分。
关于情景话题，我总结了以下内容：问颜色用 what color；问内容用 what；问所做事情what do/does you/she/he do；问方式how；问时间 when/what time；问年龄 how old；问地点 where；问对某事的看法what do you think of/how was；问职业 what are/is you/she/he或what do/does you/she/he do；问爱好what’s your/her/his hobby；问天气 what’s the weather like/how’s the weather；问价格how much；问频率how often；问距离how far；表示转移话题用how about/what about；听到不好的消息用I’m sorry to hear that；对别人建议赞同用 Good idea！ That sounds good；表达祝愿祝福用Have a good time/Have a good trip；问路常用语 Excuse me，where is the nearest…？Could you please tell me the way to…？购物常用语 Can I help you？ What size…？How much…？What color…？Do you have a cheaper one？看病常用语what’s the matter with you？How long have you been like this？What should I do？I hope you feel better soon. 当然还有很多的话题用语，就不一一列举。
3.先易后难，各个突破
试题一般有易有难，为了节省时间，我通常强调从易到难，各个突破。例如：
A：_，could you please tell me the way to the post office？
B：Sure. Go down the road and then turn left. It’s next to Xinhua Bookstore.
A：_
B：It’s about 10 minutes’walk.
A：Can I take a bus？
B： _
A：_
B：You can take the No. 9 bus or the No.12 bus.
A：I see. Thank you very much.
B：_.
从以上对话，我们不难看出第1空与第5空最容易，然后是第3空，最后完成第2空与第4空。运用“画线与打括号”法，第2空可以改为：（It’s）about 10 minutes’ walk.变成 How far is it？第4空可以改为（You can take） the No. 9 bus or the No.12 bus.变成 Which bus can I take？
4.注意语气，留心标点
在做题时，标点符号往往是我们确定答案的重要依据，它可以判断空白处的句子种类。若为句号，则该句肯定为陈述句；若为问号，则可以判断该句为疑问句；若为感叹号，则可知该句为带有强烈感情色彩的句子或问候语等。然后根据上下句就很容易得出答案。例如，①A：_？ B：Yes，there is a bus station near here.可以得出答案：Is there a bus station near here？而不是：Where is the bus station？②A：_____________？B：I like swimming.可以得出答案：What sport do you like？③ A：I will go to Hong Kong with my parents. B： ________________！ 可以知道此空为祝福语：Have a good trip！
5.仔细检查，认真验证
做完题后，应该将答案放入文中，仔细阅读，验证全篇是否流畅，是否符合逻辑，符合语境、语法和习惯用法。例如：①Li Lei did his homework at home.很多学生会写成Where did Li Lei do his homework？②在看病的话题里，A：________________？B：Since yesterday morning. 很多学生写成了：When did it start？而正确的答案应为：How long have you been like this？
总之，在做补全对话题时，应引导学生在通读全篇对话的基础上，把握各部分之间的逻辑关系，使补全后的对话意思通顺，前后连贯，且符合英美人的语言表达方式，灵活运用答题技巧，注意前后句的衔接，这样才能把补全对话题做得完美无缺。
（作者单位：湖南省茶陵县云阳中学）
1.通览全文，掌握主题
掌握主题是答好题的前提条件，只有了解考题的要求，考生才能有针对性地去答题。常见的考题语境有：问路、购物、看病、打电话、建议、邀请、祝愿、告别等。不论哪个话题都包括提出话题、展开话题和结束话题三个阶段。
2.盯住“路标”，套用句型与句式
做题时不要急于动笔，要认真分析。即从问句推断答句或从答句求出问句。我在多年的初三英语教学中，总结了一种简单实用的答题方法：“画线与打括号”法。此方法有效地提高了学生的“补全对话”题的分数，使得学生不再对此题型感到恐惧。例如，“I went to Beijing for my vacation”就可以改成“（I went）to Beijing（for my vacation）”，然后得出答案：Where did you go for your vacation？又如，答句为“It was very beautiful”就可以改成“（It was）very beautiful”，然后得出答案：What do you think of it？/ How was it？用此方法避免了学生在做题时丢内容而导致扣分。
关于情景话题，我总结了以下内容：问颜色用 what color；问内容用 what；问所做事情what do/does you/she/he do；问方式how；问时间 when/what time；问年龄 how old；问地点 where；问对某事的看法what do you think of/how was；问职业 what are/is you/she/he或what do/does you/she/he do；问爱好what’s your/her/his hobby；问天气 what’s the weather like/how’s the weather；问价格how much；问频率how often；问距离how far；表示转移话题用how about/what about；听到不好的消息用I’m sorry to hear that；对别人建议赞同用 Good idea！ That sounds good；表达祝愿祝福用Have a good time/Have a good trip；问路常用语 Excuse me，where is the nearest…？Could you please tell me the way to…？购物常用语 Can I help you？ What size…？How much…？What color…？Do you have a cheaper one？看病常用语what’s the matter with you？How long have you been like this？What should I do？I hope you feel better soon. 当然还有很多的话题用语，就不一一列举。
3.先易后难，各个突破
试题一般有易有难，为了节省时间，我通常强调从易到难，各个突破。例如：
A：_，could you please tell me the way to the post office？
B：Sure. Go down the road and then turn left. It’s next to Xinhua Bookstore.
A：_
B：It’s about 10 minutes’walk.
A：Can I take a bus？
B： _
A：_
B：You can take the No. 9 bus or the No.12 bus.
A：I see. Thank you very much.
B：_.
从以上对话，我们不难看出第1空与第5空最容易，然后是第3空，最后完成第2空与第4空。运用“画线与打括号”法，第2空可以改为：（It’s）about 10 minutes’ walk.变成 How far is it？第4空可以改为（You can take） the No. 9 bus or the No.12 bus.变成 Which bus can I take？
4.注意语气，留心标点
在做题时，标点符号往往是我们确定答案的重要依据，它可以判断空白处的句子种类。若为句号，则该句肯定为陈述句；若为问号，则可以判断该句为疑问句；若为感叹号，则可知该句为带有强烈感情色彩的句子或问候语等。然后根据上下句就很容易得出答案。例如，①A：_？ B：Yes，there is a bus station near here.可以得出答案：Is there a bus station near here？而不是：Where is the bus station？②A：_____________？B：I like swimming.可以得出答案：What sport do you like？③ A：I will go to Hong Kong with my parents. B： ________________！ 可以知道此空为祝福语：Have a good trip！
5.仔细检查，认真验证
做完题后，应该将答案放入文中，仔细阅读，验证全篇是否流畅，是否符合逻辑，符合语境、语法和习惯用法。例如：①Li Lei did his homework at home.很多学生会写成Where did Li Lei do his homework？②在看病的话题里，A：________________？B：Since yesterday morning. 很多学生写成了：When did it start？而正确的答案应为：How long have you been like this？
总之，在做补全对话题时，应引导学生在通读全篇对话的基础上，把握各部分之间的逻辑关系，使补全后的对话意思通顺，前后连贯，且符合英美人的语言表达方式，灵活运用答题技巧，注意前后句的衔接，这样才能把补全对话题做得完美无缺。
（作者单位：湖南省茶陵县云阳中学）