【摘 要】
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在声乐专业教学中,一般教学方法都是统一的,但是学生是一个多人组成的群体,他们之间具有较大的差异性,他们不仅在性别、年龄方面有差异,而且在学习成绩、性格特点、综合能力
【机 构】
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庆阳职业技术学院,甘肃 庆阳,745000
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在声乐专业教学中,一般教学方法都是统一的,但是学生是一个多人组成的群体,他们之间具有较大的差异性,他们不仅在性别、年龄方面有差异,而且在学习成绩、性格特点、综合能力方面也有差异.因此,在教学过程中,教师应该注重学生之间的差异性,注重教学的全面性,在此背景下,就形成了学生差别化教学的理念.从学生存在的差异化情况入手,分析声乐专业学生的差别化教学,并创造性地指出要通过教学实践使学生的差异转为特质.
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