电子束熔炼提纯冶金级硅的工艺研究

来源 :大科技·C版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:waly7208346
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:高纯多晶硅是生产太阳能电池的重要材料,传统生产高纯硅的方法是西门子法,西门子法生产高纯硅工艺复杂,成本较高。冶金级硅提纯技术工艺简单、成本较低,电子束熔炼提纯可大大满足冶金级硅的提纯和除杂的要求。
  关键词:电子束熔炼;冶金级硅;提纯工艺
  中图分类号:TQ127.2 文献标识码:A 文章编号:1004-7344(2018)35-0221-02
  前 言
  在世界上,最纯净、最丰富的可再生能源就是太阳能,能够源源不断被利用。太阳能可以被间接转化为电能,转化过程不污染环境,而且储量丰富,受到了人们的关注。能够将太阳能转化为电能的设备就是太阳能电池,其主要材料是多晶硅。多晶硅的成本较低,使用寿命长,在太阳能电池的制造中受到广泛使用。但随着太阳能在再生能源中所占比例越来越高,急需降低成本,人们开始研发电子束熔炼对冶金级硅的提纯技术。
  1 电子束熔炼提纯原理
  电子束熔炼提纯是冶金法制备太阳能级多晶硅的关键方法之一,它利用高能量密度的电子束作为加热热源,进行浅熔池、高过热度的熔炼,从而去除饱和蒸气压比硅高的杂质元素。采用电子束炉熔炼提纯多晶硅,可以有效地去除P、Al等杂质。但是,采用电子束炉进行熔炼提纯,无法降低B元素的含量,反而会出现富集现象,单后续生长N型太阳能级的单晶硅片和多晶硅片需要掺一定量的B,控制得当可以免除在后续过程的人为掺杂。
  2 硅中杂质的物理化学性质
  2.1 利用部分杂质的分凝特性去除杂质
  大部分杂质在硅中都具有极低的固溶度,如随着温度的降低,杂质在硅固液两相中的浓度差增大,这一性质通常采用分凝系数(ki)表征,如式(1):
  Ki=Cs/C1(1)
  其中,Cs、C1分别为杂质i在硅固、液两相中的含量.Hopkins和Rohatgi报道了硅中多种杂质的分凝系数,除B、P杂质外,多数金属杂质的分凝系数都远小于1。由于这些杂质具有较低的分凝系数,在硅凝固过程中多以化合物形式偏聚在硅晶界处。利用杂质的分凝特性,冶金硅精炼过程中通常采用酸洗脱除杂质。冶金硅纯度通常为98~99%,主要含有Fe、Al、Ca、Cu、Ni等金属杂质。针对这一类杂质,酸洗精炼方法首先将冶金硅破碎至晶粒尺寸的硅晶粒,使杂质暴露于硅晶粒表面,随后采用HCl、H2SO4等酸液试剂将杂质相最大限度的溶解,从而达到提纯冶金硅的目的。酸洗精炼主要优点在于它是一个低温提纯过程,能量消耗较少,是冶金硅初级提纯的有效手段。
  2.2 利用部分氧化物蒸气压高的的特性去除杂质
  硅易氧化,常温下表层生成SiO2膜.硅及多种元素与氧发生反应的吉布斯自由能变与温度的关系密切,Al、Mg和Ca等杂质与氧具有较强的结合能力,氧化反应的吉布斯自能变曲线位于Si之下,而Fe、Cu等杂质则性质稳定,不易发生氧化反应。
  3 电子束熔炼试验
  3.1 试验原理
  3.1.1 硅料增氧预处理
  硅料增氧预处理目的是在硅块料表面,形成一层氧化层,并使得硅块中的B、Fe在热处理中扩散到硅块表面,有利于后续对B、Fe的去除。一般认为,硼在Si/SiO2界面处的分凝系数为0.3,硼在高温下更容易进入二氧化硅层中。为此,在空气中对硅块进行高温煅烧,其表面会形成一层氧化层,可以有效地将硅块内部的B扩散到硅块表面。它能够保证在电子束炉熔炼硅块时,B与O的快速反应和去除。
  3.1.2 电子束熔炼提纯
  根据真空蒸发提纯的原理,在高温、高真空度的条件下,飽和蒸汽压高的元素挥发性大于饱和蒸汽压低的元素。同时,在熔炼过程中,杂质从硅熔体表面蒸发,硅基体也会蒸发,最终杂质被去除还是被浓缩,取决于杂质与硅的蒸发之比。多晶硅中的杂质元素主要是Fe、Al、Ca、P、B、C、O等。在电子束熔炼提纯多晶硅时,硅液中P、Ca、Al会很容易以气体形式被除去,B、Ti杂质元素不能以气体形式除去。Fe由于蒸发能力小于硅,也无法在电子束炉熔炼时去除。要除去Si液中的B、Fe杂质元素,需要将B、Fe元素转化为饱和蒸气压比硅高的物质。B、Fe杂质元素的低价氧化物BOx、FeO的饱和蒸气压比Si高,在电子束炉熔炼提纯多晶硅时,保证硅液中存在一定量的O2,就可以实现B和Fe的去除。在熔炼前对硅块料进行适量表面氧化增氧,就可以实现对B、Fe杂质元素的有效去除。
  3.1.3 熔炼坩埚敷设高纯SiC板
  熔炼坩埚敷设两叠层的高纯SiC板,在熔炼过程中,由于水冷铜坩埚会直接将硅液的热量带走,热量直接从硅液中传到铜坩埚,热量损失非常大。在熔炼坩埚底部敷设两层叠放的SiC板,可以将热量传导分成3段传导传热,特别是SiC和SiC之间存在接触界面,降低了热传导效率,减少了熔炼热量损失。
  3.2 原料及试验装置
  本试验采用粒径小于25mm的硅块料,试验装置为200kW水平EB炉,本试验装置可以实现电子束真空熔炼和硅的定向凝固提纯。
  3.3 试验方法
  本试验采用对比试验,从同批料中分别取三份硅料,分别编方案1#,方案2#和方案3#。方案1#料不进行增氧预处理,直接进入电子束炉中熔炼。方案2#料进行如下试验:将硅块料放入高温电阻炉内,以5℃/min速度升温到600℃,保温4h;再以5℃/min速度升温到1000℃,保温8h;后自然降温至室温出料。将增氧预处理后的硅块料装入电子束炉进行熔炼,炉室真空度保持在10~3Pa,枪室真空度保持在10~3Pa,在熔炼坩埚中每埚化料及熔炼时间为40min,电子束炉熔炼工艺与方案1#相同;熔炼结束,待炉内硅锭降至室温,破空取出硅锭。用锯床分别切掉锥台形硅锭上表皮和底端层;然后用硬质合金锤敲掉硅锭上部芯部比较疏松的金属杂质富集部位;将硅锭破碎,即制得多晶硅。方案3#采用与方案2#相同的硅料预处理和熔炼工艺,区别是:方案3#在熔炼时,熔炼坩埚底部敷设两块紧密叠放的高纯SiC板;熔炼功率与方案2#熔炼功率相同,每埚化料及熔炼时间为20min。   方案1#与方案2#、方案3#的区别在于装炉材料的预处理方式,方案2#、方案3#的区别在于熔炼坩埚底部处理方式,其他实验程序没有区别。
  电子束炉熔炼试验结束,采用二次离子质谱仪(SIMS),对硅材料成分进行取样测试,含量取质量百分浓度(ppmw)。
  3.4 结果与讨论
  3.4.1 电子束熔炼后杂质含量
  方案1#在电子束炉熔炼后,各杂质元素含量降低,非金属元素O、P降低明显,金属元素Na、Al、Ca明显降低,B、P、Fe相对降低不明显;方案2#可以看出硅中的金属元素和非金属元素明显降低;方案3#中的金屬元素和非金属元素相对方案2#降低更明显,特别是难以去除的B、Fe元素。
  3.4.2 硅的挥发损失
  在熔炼结束时,扣除硅在坩埚壁的粘连损失,计算熔炼前后硅的挥发损失率。方案1#硅挥发损失为10%,方案2挥发损失为12.2%,方案3#挥发损失为15.1%,由此可以看出,电子束炉熔炼挥发损失都比较大,方案3#挥发损失最大,方案2#次之,方案1#相对较小。方案2#、方案3#挥发损失大的原因,是硅料中的氧含量增多,在熔炼时有部分硅与氧反应生成SiOx,造成挥发损失大,同时方案3#由于熔炼坩埚敷设SiC,熔池浅,能量利用更高,挥发损失最大。
  3.4.3 熔炼能耗经济性
  方案1#,方案2#,方案3#熔炼的单位能耗,以kW·h/kg直接电耗来计算,统计结果如表1所示。从表1可以看出,在熔炼坩埚中敷设两层叠放的高纯SiC板,单位生产能耗最低,为20kW·h/kg;方案2#和方案3#的直接能耗差异不大,分别为75kW·h/kg和78kW·h/kg。由此可以看出,敷设两叠层的SiC板,能有效降低熔炼能耗。
  4 结 论
  采用电子束炉熔炼多晶硅,除B、Fe外,非金属杂质和金属杂质可以很明显降低。对硅块料进行电子束炉熔炼后,B、Fe杂质元素明显降低,B去除率可达99.25%,Fe去除率可达99.7%。在熔炼坩埚底部敷设两块叠放的高纯SiC板,电子束炉熔炼对B、P降低更明显,并且明显降低了熔炼能耗,熔炼直接能耗为20kW·h/kg。采用硅块料增氧预处理,电子束炉熔炼硅的挥发损失较大。
  参考文献
  [1]于志强,马文会,吕国强,等.改良西门子法和冶金法生产太阳能级多晶硅对环境负荷影响的比较[J].过程工程学报,2016,16(6):1009~1015.
  [2]曹礼强,赵北君,刘 林.改良西门子法多晶硅产品质量分析[J].人工晶体学报,2017,42(8):1492~1497.
  收稿日期:2018-11-9
其他文献
摘 要:本文通过对放置1年、2年和3年的野生杜鹃种子进行播种育苗试验,研究不同放置时间对野生杜鹃种子萌发情况的影响[1].结果显示放置一年的野生杜鹃种子发芽率和发芽时间都优于其他两年的种子,放置1年的杜鹃种子发芽率为60%左右,放置2年杜鹃种子发芽率仅为30%左右,放置3年杜鹃种子未见发芽.由此可以发现野生杜鹃种子的放置时间对种子的萌发影响比较显著.同时对我市野生杜鹃生存土壤进行检测,研究野生杜鹃
摘要:在这个飞速发展的时代,职业教育已经成为了工业发展的主旋律,英语专业也变得日趋国际化,在学校中越来越普遍。英语作为交际工具,其重要性不言而喻。目前,职业学校英语教学状况不佳,面临重重困难,急需改革。以下是笔者对职业英语教学的浅思考。  关键词:职业英语 教学 教学方法 课程配置 探究精神  一、对职业英语教材改革的思考  要提高教学水平,必须有一套相对稳定,实用性较强的教材。在相对同类专业中,
“三合一”市场监管综合改革是我国在政府简政放权和经济新常态这一新的时代背景下对政府行政管理体制改革和政府职能转变提出的新的要求。党中央在《中共中央关于深化党和国
【摘要】在我国,职业教育主要以培养具有职业性、应用性的专业技术人才为教学目的,施工课程是路桥专业中的一门重要学科,在开展教学时应当遵循理论与实践结合的教学原则,不断对教学方法进行改革。文章将从职业院校路桥专业施工课程的教学现状着手,对其中存在的问题进行分析,以总结出相关教学改革与实践的方法。  【关键词】职业院校路桥专业 施工课程 教学改革与实践  0.引言  职业教育的主要教学目的是为社会培养并
以重庆雪玉洞和水鸣洞为例,在测试地球化学参数的基础上,在不同CO2浓度条件下利用4种分离培养基,富集培养不同类型(洞穴沉积物及洞壁)样品可培养细菌并进行系统进化分析.结果
本文通过对荣华二采区10
随着计算机的普及和互联网的应用,信息通信技术获得了前所未有的发展,进入了大数据时代,但在发展的同时面临着诸多的挑战,其中最为严峻的挑战就是信息泄露.人们在生活和工作
【摘 要】本文论述的是如何运用“期待效应”来促进班风建设,笔者在中职、技校8年的班级管理中尝试从确定奋斗目标、制定班级考核细则;转化后进生;发挥班干部的骨干力量等四方面进行实践研究,取得了一些令人欣喜的成绩。  【关键词】“期待效应” 中职 班风建设  一、问题的提出  “当教师难,当班主任更难,当职校的班主任是难上加难。”这是现在职校教师发出的感慨。近年来,职高生源素质逐年下降,给班主任的教育教
摘要:《电工电子技术基础》是中等职业技术学校工科类专业的重要专业基础课程,在课程设置中具有举足轻重的作用。但该课程因为概念多、抽象,内容复杂等原因致使该课程的课堂效率偏低。笔者通过多年的教学经验积累和反复思考研究,认为知己知彼、运用适当的教学方法和营造活跃的课堂氛围等方法可以提高该课程的课堂效率。  关键词:课堂效率,电工电子技术基础,中等职业技术学校  一、当前《电工电子技术基础》课堂状况  在
【摘要】在中职英语教学中,行动导向教学是最主要的实践模式项目教学法。职业教育培养的是直接面向工作岗位的中职毕业生。在职业教育研究领域里,项目教学法得到广泛的应用。本文深入探讨了项目教学法,并分析了中职英语项目教学法的实践与应用。  【关键词】中职英语 项目教学 实践 教育研究  1.项目教学法的内涵  项目教学法是近年来国内职业院校借鉴世界先进教育理念,是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的