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本文对中国教育总资源的水平、构成和流向以及归宿进行了实证分析与国际比较。研究发现：第一，中国教育总资源的水平与OECD国家相比还比较低；第二，政府公共教育经费投入呈现不断下降趋势，2009年还未超过1995年的比例，民间教育资源比重较高；第三，中国教育支出偏向于高等教育，在初等教育和中等教育中的投入低于OECD国家；第四，中国教育过多的偏向公用部分，个人比例偏低。政策建议是：第一，政府必须大力提高对教育的支持力度，特别是不断提高公共教育经费的支出水平；第二，教育资源的提供必须多元化，要为民营教育的发展提供