论文部分内容阅读
说话训练是语文阅读教学过程的重要环节。教师需要善于在课内外创设各种情境，培养学生口语交流，因此，在阅读教学中要注重说话训练。笔者在长期的教学实践中，通过创设情境。模仿句段，借助板书等方面进行说话训练，有效地提高了学生的口语表达能力。
浅谈阅读教学中的说话训练
【摘 要】
：
说话训练是语文阅读教学过程的重要环节。教师需要善于在课内外创设各种情境，培养学生口语交流，因此，在阅读教学中要注重说话训练。笔者在长期的教学实践中，通过创设情境。模仿句
【机 构】
：
福建省德化第三实验小学
【出 处】
：
作文成功之路(中)
【发表日期】
：
2014年9期
其他文献
古语有云：“起要美丽，中要浩荡，结要响亮。”意思是说，文章开头要漂亮，摇曳多姿，吸引人阅读下文；中间内容要丰富充实；结尾要如撞钟，虽已经戛然而止，但有美好的意境、深刻的蕴涵，令人回味
听过两个教师上过同一篇课文《我不是最弱小的》,两个教师对同一问题的不同处理,让我深深地感受到小学语文教育要时时记着:我们面对的是孩子,孩子是水晶一样透明的,他们不是
随着我市“学讲计划”教学活动的不断推进,语文课堂教学中也出现了模式化、程序化等误区,使“合作”存于表面,合作交流的有效性大为降低。出现了重课前教学预设轻动态生成、
进行“自我介绍”（也称为“自画像”），是我们生活中最常遇到的事，如何介绍自己呢？姓名、性别、籍贯、出身年月、爱好、优缺点……如果都这样一成不变，一点新意也没有，让人感到枯燥乏
同学们在作文时，常常受求同思维的束缚，以致思维板结而导致作文构思的俗套化、雷同化和模式化，毫无新意。在作文中运用逆向思维，在构思上与惯常的方法不同，甚至截然相反，往往能出奇
写作能力是学生综合能力的一部分,是考查学生语文素养的有效途径。在新课程背景下,无论是站在学校教育教学的角度还是从学生发展的角度来说,培养学生的写作能力都是异常重要
【正】高中阶段的作文教学是非常重要也是具备一定难度的,如何能够让学生在保证语言的基本通顺流畅的前提下通过文章表达一定的观察与思考,这不仅需要平时有更多系统的训练,