【摘 要】
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自从2001年新课程实施以来，广大教师开始注重培养学生自主、合作、探究的意识和能力，但也有部分教师将课堂讲解与填鸭n式教学相提并论，对新的理念与方法望而却步。 现在的课堂教
【机 构】
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西安市曲江第十三小学 陕西西安 710061
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自从2001年新课程实施以来，广大教师开始注重培养学生自主、合作、探究的意识和能力，但也有部分教师将课堂讲解与填鸭n式教学相提并论，对新的理念与方法望而却步。 现在的课堂教学还大量存在着一些低效的讲解，不仅使学生获得知识的最大效益降低，而且n影响学生发现问题、分析问题、解决问题的思维方式、方法，使其在解决问题的过程中走了弯路而且解决问题的能力总得不到提高。因此，n课堂教学中的有效讲解的实践研究是数学教师提高教学能力，提高课堂效率，提高学生成绩的一条重要途径。
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