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随着高中语文课程改革的不断深入,三维阅读教学目标更加清晰,教师不但要注重学生阅读知识能力的培养,还要注重阅读教学的过程与方法,尤其是情感态度与价值观的渗透,更成为阅读教学的一大特色.本文将结合三维目标下高中现代文阅读教学的开展情况,探讨如何依靠三维目标优化阅读课堂,提高学生阅读能力的同时,更注重培养学生良好的阅读素养.