基于信息技术的高校英语教学创新

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本文论述了现代信息技术与高校英语结合的必要性,从转变教育理念、构建信息化制度、创新教学方法等方面提出基于信息技术的高校英语教学创新策略。
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摘要: “新文科”的提出其实是嵌入于大学人才培养的整体框架之中的,由此,“新文科”的“教育构建”不仅是其深层之意,亦是其未来应当着墨的关键方面。“新文科教育”建设的价值蕴意体现为对“外部时代”和“内部知识”所具有的“快速变动”和“激烈交往”之双重特质的深刻回应。“新文科教育”建设的核心内涵指向于“回归文科教育的育人本质”,并具体体现为:培育“有价值引领的人”,创生“突破边界”的文科课堂,打造多样而
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社会的快速发展,促进了各行各业制定了更加严格的人力资源准入标准。在这样的背景下,高校就应当进一步重视创新创业教育活动的开展。这样可以有效提高学生创新意识和思维拓展能
2019年6月10日,由文化和旅游部非物质文化遗产司指导,文化和旅游部民族民间文艺发展中心、国家图书馆联合主办的2019文化和自然遗产日非遗影像展在浙江象山闭幕,贵州省推送的《国家级非物质文化遗产代表性传承人抢救性记录:王景才——苗族芦笙舞(滚山珠)综述片》(以下简称《王景才》)被组委会列为“评委会推荐影片”。  本届非遗影像展的主题为“非遗影像 中国实践”,共征集到260部作品,经专家评审委员会
一、叙事断想:艺术灵魂的沉睡与苏醒  传记电影是“有关文学与电影、历史与虚构、记忆与想象等跨界的艺术。”[1]历史真实与合理的艺术虚构,共同组成了传记电影的情节内容,受到大众客观认可的记忆和创作者的自由想象,二者的比重则决定了传记电影的叙事方式。我国艺术家的传记电影,如陈凯歌执导的传记大片《梅兰芳》,基本遵照梅兰芳先生的真实生平,以史实为根基,叙事主线清晰、段落分明,如同梅兰芳一生的编年史般娓娓道
[摘 要]应用型创新人才培养需要改变已有的模式,构建基于“政产学研用”的协同创新模式,培养学生的创新意识和创新能力,以满足新时代经济社会和现代产业发展需求。文章深入剖析了“政产学研用”五位一体协同创新模式下应用型创新人才培养的现状、困境,并在此基础上从构建深度合作机制、搭建产学研联盟平台等方面提出了适应现代经济体系建设需要的应用型创新人才培养实施路径。  [关键词]政产学研用;协同模式;应用型创新
人工智能(AI)作为国家重大科技发展战略的目标,已被提上议程,随之而来的是关于人工智能美学和哲学问题的探讨,后者目前正是文艺界关心和关注的前沿热点问题。  科幻作品中第一次使用机器人(Robot)概念的是捷克作家卡雷尔·恰佩克,他于1921年发表了科幻戏剧《R.U.R》,作品勾画了机器人几乎将人类灭绝了的场景,同时也较早思考了机器人如何繁衍自身的问题。在电影历史上,1927年的默片《大都会》开启了
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电视剧《三十而已》凭借其紧凑的故事情节、鮮明的人物形象以及强烈的现实性成为近年来的“现象级”作品。根据骨朵数据统计,“《三十而已》腾讯视频播放量突破40亿,抖音相关话题总播放量超过200亿,官方抖音号获赞5000多万次”[1]。《三十而已》开播之后频繁登上微博热搜,并在微信公众号等其他社交媒体上也一直保持着热度,形成全社会的广泛讨论。以女性视角介入婚姻情感、都市职场、个人成长等社会话题的同时,有不
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