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摘 要：校园媒体是推进高校文化育人的主战场，在营造校园舆论氛围、文化环境、引领思想等方面具有突出的优势。需提高政治站位，实现价值引领；推进媒介融合，创新传播方式；挖掘文化精髓，形成体育特色；加强平台建设，严格阵地管理，从而发挥校园媒体作用，进一步扩大校园文化、社会主义先进文化的影响力和教育作用，提升学校的社会知名度，进而推动高校文化育人、全员全过程全方位育人工作向前进。
关键词：思想政治 文化育人 校园媒体 路径
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）08（a）-0255-02
在中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中强调指出：“高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。”要“以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领”，“培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。”《意见》指出，要“坚持全员全过程全方位育人。把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。”首都体育学院党委经过广泛调研和深入研究，制定了《中共首都体育学院委员会关于加强和改进新形势下学校思想政治工作，实现全员全过程全方位育人的实施办法》等重要文件，结合体育院校特点和优势，在“七育人”基础上，丰富了网络育人、体育育人、自我教育，精心打造了具有学校特色的“十育人”工作体系。
文化育人是构建全员全过程全方位育人工作体系的重要一环，文化育人工作可以从注重文化传承、加强文化教育、丰富文化实践、营造文化环境、扩大文化传播等方面推进。
本文拟探讨如何运用校园媒体推进学校文化育人的可行路径。
1 文化育人及其主要内容
文化育人是用优秀的文化来影响人、塑造人的过程，这一过程强调的是文化对人的影响，大学的教育与教学过程，实质上就是一个文化过程，无论哪一个育人环节、育人方面、育人阶段，其实都包含着一个文化育人的过程。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中特别强调，加强高校思想政治工作要更加注重以文化育人，就是要求高校要用优秀的文化来影响学生、浸润学生、塑造学生、立德树人。
高校是巩固马克思主义指导地位、發展社会主义意识形态的重要阵地。加强高校思想政治工作“要强化思想理论教育和价值引领，把理想信念教育放在首位；要培育和践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程；要弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化”等，同时要挖掘和传承学校文化精神，培养学校文化之质。这些内容不仅是对高校文化育人的主要要求，也是高校开展文化育人的主要内容。
推动学校文化育人工作，可以充分发挥社会主义先进文化和优秀的校园精神文化的宝贵教育资源作用，对扎实有效推动学校思想政治工作向更高水平迈进可以起到积极促进作用，可为建设国内一流、国际上有一定影响的高等体育院校的奋斗目标的实现提供强大的精神动力和支持。
2 校园媒体及其在文化育人中的作用
校园媒体是推进全员全过程全方位育人的重要阵地，是推进高校文化育人的主战场，在营造校园舆论氛围、文化环境、引领思想等方面具有突出的优势，尤其是在当前网络时代的大背景下，校园媒体对学生的思想、行动有着广泛的影响力。首都体育学院现有校园媒体平台主要包括校园网、校报、校园广播台、微博微信新媒体平台（“双微”）及更广范围的大众媒体等。各媒体平台有其独特的特点和自身优势，尤其是以微博微信为代表的新媒体平台发展态势迅猛，以其独有的交互性、及时性、共享性、海量化、社群化等特点逐渐成为高校师生认知学校、获取信息、了解社会的优先选择渠道。如何更好地遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律开展有效传播，增强思想政治工作的时代感、亲切感和时效性；如何更好地将传统媒体和新兴媒体进行优化组合使用，充分发挥媒介融合的作用；如何突出体育类高校的校园媒体特色；如何更好地建设和管理这些阵地平台等，成为了运用校园媒体推进高校文化育人工作亟待探讨和解决的问题。这些问题解决得好可进一步扩大校园文化、社会主义先进文化的影响力和教育作用，提升学校的社会知名度，进而推动高校文化育人、全员全过程全方位育人工作向前进。
3 运用校园媒体推进高校文化育人的路径思考
3.1 提高政治站位，实现价值引领
校园媒体是党在高校的喉舌，其相关管理部门、管理人员要提高政治站位，要充分认识到校园媒体是加强和改进高校思想政治工作的有力抓手，“加强和改进高校思想政治工作，事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题，事关党对高校的领导，事关中国特色社会主义事业后继有人，是一项重大的政治任务和战略工程。”一是传播内容要站位高、方向正。校园媒体的传播内容必须要站位高，在师生中起到引领价值、传播正能量的作用，要积极传播社会主义先进文化和传承校园精神文化，对师生起到思想引领的作用。二是传播内容要质量好。传播内容的取材、创作水平、图文质量等是一个媒体平台格局和受信任程度的有力支撑，校园媒体平台一定要严把质量关，提高作者、编校人员的能力和水平。三是要遵循传播规律，增强时代感和亲切感。如今媒体高度发达、融合，传播也不再是单向的，要重视研究网络时代的传播规律，增强对受众的研究，研究师生尤其是大学生的思想、心理特点，增强传播的时代感和亲切感。
3.2 推进媒介融合，创新传播方式
推进校园媒体资源融合，并不是简单把各个平台整合在一起，内容上相互复制，而是从整体构架、管理理念、管理制度、操作模式等各方面促进各类媒体资源的系统融合与整合。“加强媒介融合，构建资源通融、内容兼容、宣传互融、利益共融的融媒体平台，已成为促进高校意识形态新型培育平台建设的当务之急”。一是加强媒体矩阵建设，促进媒体融合。融媒体时代，校园媒体要注重多种媒体平台的融合互通，而不是自说自话，同时，媒体融合不是简单的传统媒体的上网，也不是新媒体对传统媒体的取代，而是建立立体式、交互式、联通式的全媒体传播。二是充分挖掘各媒体特点、优势。充分发挥如校园网的及时性、对内传播优势性，校报的深度，新媒体的及时交互性等各自特点，在内容上、时效上、深度上互相取长补短，更有特色有针对性并互相补充地传播。三是创新传播方式，充分发挥新媒体的优势。“互联网 ”时代，新媒体在传播上有其他媒体无法比拟的优势，应充分发挥其在文化育人中的作用。可以将文化育人的内容用诸如微动漫、微视频、微电影等其他媒体无法很好呈现的传播形式，在新媒体上进行传播，通过其更广的受众覆盖面、更及时的传递性，更新颖有趣的呈现方式，与受众更强的交互性来向学校师生传递信息和思想政治教育内容。 3.3 挖掘文化精髓，形成体育特色
文化育人要取得实效，让校园文化真正浸润学生，学校当深入挖掘校园文化的精髓所在，并且通过一系列围绕校园精神文化开展的文化活动，其中包括文化传播活动来开展文化育人工作。首都体育学院的校园文化是“以挑战者精神”为核心的校园文化，那么在运用校园媒体开展文化传播活动中要注重围绕校园精神开展，同时作为体育院校，要突出体育特色，展现体育魅力，传播体育精神。一是围绕校园文化精髓开展传播。如校园网可以开设相关专栏，报道学校优秀教师、学生、校友事迹，突出他们身上所体现的挑战拼搏精神；微信平台可以策划推广反映校园精神文化的专题，通过多样的形式对校园文化进行诠释等；橱窗展板等也可以刊发宣传校园精神文化相关内容
等。二是传播过程中注重突出体育特色。如校园网、校报、校园广播台、微博微信新媒体平台等都可以设置体育类的专栏，播报学校一些特色突出的体育赛事、论坛等活动，同时可以播报一些新近的体坛新闻等，还可以对学校在传播体育精神、理念方面有突出贡献的人和事进行采访报道等。三是运用大众媒体扩大学校社会知名度。学校除了做好校内信息的传播，也要注重跟大众媒体的互动，运用大众媒体的社会影响力增强学校的社会知名度，在传播内容的选取上应突出学校的特色，注重打造学校的品牌影响力。
3.4 加强平台建设，严格阵地管理
校园媒体要在推进学校文化育人中持续发挥良好的效果，需有统筹规划，从平台、人员等方面不断加强建设。一是持续加强平台建设和管理。要重视平台的维护和确保人、财、物等的投入，同时要加强校级、二级学院、部门、社团等媒体的联动和管理，拧成一股劲儿做好学校文化育人工作。二是加强新闻宣传队伍、学生记者队伍建设。要重视加强对学校专职、兼职新闻宣传工作人员的培训，提高其思想意识、工作能力；同时，学生记者作为校园媒体平台的运营参与人员，要重视带队老师的选派，同时要对学生记者的选拔、培养、团队建设进行严格的把关。三是要严格阵地管理。校园媒体作为学校重要的舆论阵地，要严格阵地管理，严格执行意识形态、网络意识形态责任制，严把舆论阵地关。
综上所述，运用校园媒体推进高校文化育人是一个持续的，不断推进的过程，只有多方面协同发力，才有可能充分发挥好校园媒体在推进高校文化育人中的独特重要作用。
参考文献
[1] 中共中央国务院.关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见[Z].2017-02-27.
[2] 杨晓慧.加强高校党委在思想政治工作中的顶层设计[J].思想理论教育，2017（3）：10-14，68.
[3] 宋伟.社会主义核心价值观融入高校校园文化建设研究[M].北京：人民日报出版社，2017.
[4] 左军.全媒体时代校园媒体融合发展状况研究[J].今传媒，2017（2）：118-119.
[5] 唐艷明.加强融媒体建设，促进核心价值观培育[N].湖南日报，2014-12-14.
[6] 李海英.全方位育人视域下校园媒体创新的实现路径——以太原工业学院为例[J].山西高等学校社会科学学报，2017（6）：74-77.
关键词：思想政治 文化育人 校园媒体 路径
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）08（a）-0255-02
在中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中强调指出：“高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。”要“以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领”，“培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。”《意见》指出，要“坚持全员全过程全方位育人。把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。”首都体育学院党委经过广泛调研和深入研究，制定了《中共首都体育学院委员会关于加强和改进新形势下学校思想政治工作，实现全员全过程全方位育人的实施办法》等重要文件，结合体育院校特点和优势，在“七育人”基础上，丰富了网络育人、体育育人、自我教育，精心打造了具有学校特色的“十育人”工作体系。
文化育人是构建全员全过程全方位育人工作体系的重要一环，文化育人工作可以从注重文化传承、加强文化教育、丰富文化实践、营造文化环境、扩大文化传播等方面推进。
本文拟探讨如何运用校园媒体推进学校文化育人的可行路径。
1 文化育人及其主要内容
文化育人是用优秀的文化来影响人、塑造人的过程，这一过程强调的是文化对人的影响，大学的教育与教学过程，实质上就是一个文化过程，无论哪一个育人环节、育人方面、育人阶段，其实都包含着一个文化育人的过程。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中特别强调，加强高校思想政治工作要更加注重以文化育人，就是要求高校要用优秀的文化来影响学生、浸润学生、塑造学生、立德树人。
高校是巩固马克思主义指导地位、發展社会主义意识形态的重要阵地。加强高校思想政治工作“要强化思想理论教育和价值引领，把理想信念教育放在首位；要培育和践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程；要弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化”等，同时要挖掘和传承学校文化精神，培养学校文化之质。这些内容不仅是对高校文化育人的主要要求，也是高校开展文化育人的主要内容。
推动学校文化育人工作，可以充分发挥社会主义先进文化和优秀的校园精神文化的宝贵教育资源作用，对扎实有效推动学校思想政治工作向更高水平迈进可以起到积极促进作用，可为建设国内一流、国际上有一定影响的高等体育院校的奋斗目标的实现提供强大的精神动力和支持。
2 校园媒体及其在文化育人中的作用
校园媒体是推进全员全过程全方位育人的重要阵地，是推进高校文化育人的主战场，在营造校园舆论氛围、文化环境、引领思想等方面具有突出的优势，尤其是在当前网络时代的大背景下，校园媒体对学生的思想、行动有着广泛的影响力。首都体育学院现有校园媒体平台主要包括校园网、校报、校园广播台、微博微信新媒体平台（“双微”）及更广范围的大众媒体等。各媒体平台有其独特的特点和自身优势，尤其是以微博微信为代表的新媒体平台发展态势迅猛，以其独有的交互性、及时性、共享性、海量化、社群化等特点逐渐成为高校师生认知学校、获取信息、了解社会的优先选择渠道。如何更好地遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律开展有效传播，增强思想政治工作的时代感、亲切感和时效性；如何更好地将传统媒体和新兴媒体进行优化组合使用，充分发挥媒介融合的作用；如何突出体育类高校的校园媒体特色；如何更好地建设和管理这些阵地平台等，成为了运用校园媒体推进高校文化育人工作亟待探讨和解决的问题。这些问题解决得好可进一步扩大校园文化、社会主义先进文化的影响力和教育作用，提升学校的社会知名度，进而推动高校文化育人、全员全过程全方位育人工作向前进。
3 运用校园媒体推进高校文化育人的路径思考
3.1 提高政治站位，实现价值引领
校园媒体是党在高校的喉舌，其相关管理部门、管理人员要提高政治站位，要充分认识到校园媒体是加强和改进高校思想政治工作的有力抓手，“加强和改进高校思想政治工作，事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题，事关党对高校的领导，事关中国特色社会主义事业后继有人，是一项重大的政治任务和战略工程。”一是传播内容要站位高、方向正。校园媒体的传播内容必须要站位高，在师生中起到引领价值、传播正能量的作用，要积极传播社会主义先进文化和传承校园精神文化，对师生起到思想引领的作用。二是传播内容要质量好。传播内容的取材、创作水平、图文质量等是一个媒体平台格局和受信任程度的有力支撑，校园媒体平台一定要严把质量关，提高作者、编校人员的能力和水平。三是要遵循传播规律，增强时代感和亲切感。如今媒体高度发达、融合，传播也不再是单向的，要重视研究网络时代的传播规律，增强对受众的研究，研究师生尤其是大学生的思想、心理特点，增强传播的时代感和亲切感。
3.2 推进媒介融合，创新传播方式
推进校园媒体资源融合，并不是简单把各个平台整合在一起，内容上相互复制，而是从整体构架、管理理念、管理制度、操作模式等各方面促进各类媒体资源的系统融合与整合。“加强媒介融合，构建资源通融、内容兼容、宣传互融、利益共融的融媒体平台，已成为促进高校意识形态新型培育平台建设的当务之急”。一是加强媒体矩阵建设，促进媒体融合。融媒体时代，校园媒体要注重多种媒体平台的融合互通，而不是自说自话，同时，媒体融合不是简单的传统媒体的上网，也不是新媒体对传统媒体的取代，而是建立立体式、交互式、联通式的全媒体传播。二是充分挖掘各媒体特点、优势。充分发挥如校园网的及时性、对内传播优势性，校报的深度，新媒体的及时交互性等各自特点，在内容上、时效上、深度上互相取长补短，更有特色有针对性并互相补充地传播。三是创新传播方式，充分发挥新媒体的优势。“互联网 ”时代，新媒体在传播上有其他媒体无法比拟的优势，应充分发挥其在文化育人中的作用。可以将文化育人的内容用诸如微动漫、微视频、微电影等其他媒体无法很好呈现的传播形式，在新媒体上进行传播，通过其更广的受众覆盖面、更及时的传递性，更新颖有趣的呈现方式，与受众更强的交互性来向学校师生传递信息和思想政治教育内容。 3.3 挖掘文化精髓，形成体育特色
文化育人要取得实效，让校园文化真正浸润学生，学校当深入挖掘校园文化的精髓所在，并且通过一系列围绕校园精神文化开展的文化活动，其中包括文化传播活动来开展文化育人工作。首都体育学院的校园文化是“以挑战者精神”为核心的校园文化，那么在运用校园媒体开展文化传播活动中要注重围绕校园精神开展，同时作为体育院校，要突出体育特色，展现体育魅力，传播体育精神。一是围绕校园文化精髓开展传播。如校园网可以开设相关专栏，报道学校优秀教师、学生、校友事迹，突出他们身上所体现的挑战拼搏精神；微信平台可以策划推广反映校园精神文化的专题，通过多样的形式对校园文化进行诠释等；橱窗展板等也可以刊发宣传校园精神文化相关内容
等。二是传播过程中注重突出体育特色。如校园网、校报、校园广播台、微博微信新媒体平台等都可以设置体育类的专栏，播报学校一些特色突出的体育赛事、论坛等活动，同时可以播报一些新近的体坛新闻等，还可以对学校在传播体育精神、理念方面有突出贡献的人和事进行采访报道等。三是运用大众媒体扩大学校社会知名度。学校除了做好校内信息的传播，也要注重跟大众媒体的互动，运用大众媒体的社会影响力增强学校的社会知名度，在传播内容的选取上应突出学校的特色，注重打造学校的品牌影响力。
3.4 加强平台建设，严格阵地管理
校园媒体要在推进学校文化育人中持续发挥良好的效果，需有统筹规划，从平台、人员等方面不断加强建设。一是持续加强平台建设和管理。要重视平台的维护和确保人、财、物等的投入，同时要加强校级、二级学院、部门、社团等媒体的联动和管理，拧成一股劲儿做好学校文化育人工作。二是加强新闻宣传队伍、学生记者队伍建设。要重视加强对学校专职、兼职新闻宣传工作人员的培训，提高其思想意识、工作能力；同时，学生记者作为校园媒体平台的运营参与人员，要重视带队老师的选派，同时要对学生记者的选拔、培养、团队建设进行严格的把关。三是要严格阵地管理。校园媒体作为学校重要的舆论阵地，要严格阵地管理，严格执行意识形态、网络意识形态责任制，严把舆论阵地关。
综上所述，运用校园媒体推进高校文化育人是一个持续的，不断推进的过程，只有多方面协同发力，才有可能充分发挥好校园媒体在推进高校文化育人中的独特重要作用。
参考文献
[1] 中共中央国务院.关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见[Z].2017-02-27.
[2] 杨晓慧.加强高校党委在思想政治工作中的顶层设计[J].思想理论教育，2017（3）：10-14，68.
[3] 宋伟.社会主义核心价值观融入高校校园文化建设研究[M].北京：人民日报出版社，2017.
[4] 左军.全媒体时代校园媒体融合发展状况研究[J].今传媒，2017（2）：118-119.
[5] 唐艷明.加强融媒体建设，促进核心价值观培育[N].湖南日报，2014-12-14.
[6] 李海英.全方位育人视域下校园媒体创新的实现路径——以太原工业学院为例[J].山西高等学校社会科学学报，2017（6）：74-77.