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在我国现代教育学科中，教育评估仍然是一个新的领域和门类。社会上许多人士对教育评估事业的作用和意义，知之不详或不甚理解。另外，现代教育“管、办、评”三分离的思想还没有被政府、社会和群众广泛认可。教育评估机构的工作还时常受到各种因素的牵扯，难于做到完全意义上的第三方独立。解决问题的方案我们认为必须切实做好教育评估机构间的合作与交流工作。