论文部分内容阅读
<正>农村科学教学有很多不利因素,其中主要是教学仪器设备少,观察和实验材料不足或干脆就没有,缺乏让学生动手实验和观察的机会。但农村学校也有许多有利的教学条件——得天独厚的自然环境和资源为科学教学提供了丰富的、活生生的教学材料;为开展科学教学提供了观察、考察、栽培等实践活动的场所。我认为只要教师在工作中多想办法情况是能解决的,下面是我在教科学课时的一些做法。一、早作打算,因地制宜,准备教学需要