“七彩”德育节,校园四季花似锦

来源 :科学导报·学术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:S20090908
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  为更好地促进校园文化建设,深化“阳光红小”校园文化主题,红卫小学尝试开展了德育“七彩节”系列活动。所谓的“七彩”,则是采取了与学生学习、生活密切相关的,学生又特别感兴趣的“绿、红、橙、蓝、青、金、紫”为主色调,创造性地开展学生喜闻乐见的、有很强可操作性的、易于达成目标的一些经典小活动。可以说艺术来源于生活,这样既丰富了学生的课余生活,又增强了学生动脑、动口、动眼、动手的能力,拓宽了学生的知识面。
  三月“绿色环保节”。3月12日是“植树节”,3月22日是“世界水日”。为进一步增强学生环保意识,学校充分发挥课堂的主渠道作用,向学生宣传环保知识,在学校、家庭中倡导绿色文明,落实环保行动,创建健康校园、绿色校园。办以环保为主题的黑板报、手抄报;组织学習废物再利用、垃圾分类、节约用水、珍惜资源、绿色消费等环保知识;举办“绿色校园、低碳环保”美术、手工作品展览,渗透环保理念。
  四月“火红读书节”。书是人类进步的阶梯,是最好的精神食粮。4月23日是世界读书日,我校利用此契机,在整个四月掀起火红的读书热潮,开展以“诵读经典、快乐阅读、让书香浸润校园”为主题的读书节活动,引导师生、家长共同读书,与书为伴。利用晨读时间开展经典诵读活动;利用班队会和道德法治课开展红色主题爱国主义读书活动,撰写读书体会;结合新课标对学生进行课内、课外阅读训练,并展开“提高学生朗读能力策略”课题研究;举行诵读比赛,展示诵读成果……一系列读书活动的开展,促进了良好学风的形成,营造了浓厚的读书氛围,同时提升了全校师生的文化素养。
  五月“橙色感恩节”。感恩之心要从小培养,每年五月的第二个星期日是母亲节,由此延伸,开展感恩教育活动,培养学生知恩、感恩、报恩的意识和能力。利用升旗仪式上的“国旗下讲话”渲染感恩氛围;请家庭教育和心理学专家做感恩教育专题讲座;在班队会上分享感恩心得,讲述感恩小故事;在家长会上向家长说一句感恩的话,读一篇感恩的习作;在家做一件感恩的事,如为父母送上一杯热水,为长辈捏捏肩、捶捶背,帮家人做力所能及的家务事等,使学生在学会感恩的同时,懂得热爱父母、热爱家庭、热爱社会,全力打造亲情校园。
  六月“蓝焰艺术节”。为展现同学们奋发向上、朝气蓬勃的精神风貌,同时丰富校园文化生活,营造健康高雅的校园文化环境,展示艺术教育成果,在“六一”儿童节期间开展主题为“阳光红小、放飞梦想”艺术展演活动,组织学生展示自身才艺,放飞童年梦想。推选出有才艺并且愿意展示的学生,用心挑选艺术作品类型、形式、内容,认真组织训练;精心组织庆“六一”文艺汇演和艺术作品展,搭建展示才艺的舞台,邀请家长参观,让孩子们尽情放飞童年的梦想。丰富的活动内容不仅激发了孩子们对艺术的兴趣,同时增进了孩子与家人之间的情感,增加了教育的透明度,促进了孩子们的全面发展。
  九月“青色礼仪节”。在少年儿童习惯和人格形成的关键时期,大力开展文明礼仪教育实践活动,责任重大、意义深远。九月是文明礼仪和行为规范月,我校利用开学典礼,启动文明礼仪规范月活动;对教师进行文明礼仪知识培训,让教师用自身行为影响学生;通过班队会和道德课学习文明礼仪常规,为身边的文明行为点赞,为文明创建出谋划策;开展“学礼仪文化,做文明少年”活动,评选文明礼仪小标兵,树立典型,发挥榜样作用,使学生逐步养成尊敬师长、主动问好、不乱扔、主动捡、不说脏话、不随地吐痰等良好的文明礼仪行为。
  十月“金色建队节”。10月13日是少先队建队节,为使广大队员了解少先队的发展历史,学习少先队礼仪,进一步提高队员的纪律性、组织性,增强荣誉感,我校组织“红领巾童心向党”主题活动,重温少先队知识和中国共产党的光荣发展史。组织学生参观爱国主义教育基地,感受祖国、家乡的悠久历史文化及远大的发展前景;传唱爱国主义歌曲,歌颂伟大的祖国;讲爱国、革命、英雄故事,激发对爱国人士、革命先辈、民族英雄的敬佩之情,珍惜热爱生活;了解祖国变化,介绍祖国名山大川、名胜古迹,激发为祖国而自豪的感情。
  十一月“紫光科技节”。11月11日所属的一周为“国际科学与和平周”,旨在宣传科技在保持世界和平和社会发展中所起的重要作用,为争取和平的国际环境而努力。而我校组织“紫光科技节”,旨在培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学文化素质,树立远大理想,将来为祖国的发展做贡献。11月,我校组织学生参观科技馆,阅读科技书籍,了解科学知识,创作科技作品,激发爱科学、用科学的热情,让科技创新意识悄悄萌芽,茁壮生长,使我校师生形成倡导科学、弘扬科学、学好科学、用好科学的良好氛围。
  “七彩德育”以阳光的色彩魅力滋润着颗颗童心,“七彩德育”之花在校园内外四季绽放,每一个学生都自信、健康、快乐地成长,带来了较为显著的德育成果。2018年,我校师生共同参与的朗诵节目《梅兰竹菊》获区教育局组织的“经典诵读”比赛二等奖,在全省第21届“五好小公民”主题爱国主义读书活动中获“示范学校”荣誉称号;“六一”儿童节,邀请城区联校协作第五片区学校的师生代表一起举行了艺术展演活动,并在秦楚网“十堰头条”客户端进行网络直播,先后共有14151人在线观看,家长们纷纷点赞、留言,表达赞扬与感谢;学生创作环保和科技作品一百余件,创意好,质量高,在展览中深获好评。另外,市级教科研课题《提高学生朗读能力的策略研究》已顺利结题,创建 “健康校园” “绿色校园”成效显著。
  【点评】德育是有温度的,温暖、明亮、温馨;德育是有颜色的,赤橙黄绿青蓝紫,七彩斑斓。红卫小学“七彩德育”系列活动像一簇簇鲜艳的鲜花沿着季节次第开放,德育之花,四季似锦,开在校园,开在孩子的心田。
其他文献
摘 要:随着新课程改革的逐步推进和素质教育的发展,学生个性化、全面化发展越来越受到关注和重视,在这种形势和背景下,传统单一的教学方法显然已不合时宜,亟需运用多元化的教学方法来应对机遇和挑战。所以,本文将重点阐述多元化教学方法在小学数学教学中运用的具体路径。  关键词:多元化教学方法;小学数学教学;运用  数学新课程标准中明确指出,教师要转变课程知识传授的单一方法,综合利用各种教学资源、方法和策略来
期刊
摘 要:教育信息化2.0时代,如何提高学生的信息素养成为教育界共同关注的话题。小学是培养信息素养的初始阶段,必须为学生信息思维的形成打下坚实的基础。基于以上背景,本文提出提升小学生信息素养的几个策略。  关键词:信息素养;教育信息化  21世纪,信息技术已经成为推动经济社会发展的重要因素,“互联网+”引发了医疗、购物、办公等社会各个层面的变革。在教育层面,信息化又应该如何落实?2018年,教育部印
期刊
摘 要:在新课改背景下,教学目标被赋予了更高的要求。教学目标不再仅仅局限于学生是否掌握基础知识,而更重要的是学生是否获得了一定的发展。鉴于此,在这一新形势下,教育教学质量还有待提高。本文笔者以小学二年级数学为切入点,对教学活动的展开提出几点思考。  关键词:小学数学;情境;操作活动;生活作业  数学是小学二年级的基础性课程,也是学生初步建立數学思维的重要依据。在小学二年级阶段,学生的心智发展还未完
期刊
摘 要:随着教育改革的不断深入发展,素质教育理念日益地深入人心。音乐是一门艺术性课程,在提升学生素质方面起着重要的作用。而且,当下的小学音乐教学,不再是教师机械地向学生灌输音乐知识,指导学生演唱歌曲,还需要学生们掌握器乐演奏知识和演奏方法,使学生们自主地创造音乐。基于此,我在实施小学音乐教学的时候,为了提升学生音乐素质,采用多样方式让器乐走进音乐课堂。在本文中,我将以器乐走进小学音乐课堂的重要性为
期刊
摘 要:随着教育领域的不断发展,小学科学实验教学愈加受到学校的重视。小学生学习科学实验课程,不仅能够丰富文化学知识,塑造科学的学习方式,还能构建严谨的思想品质,促进心智的健康发育。由于,教师在科学实验教学中缺乏教学方式,影响了小学生对科学实验的学习效率。因此,教师在科学实验教学中可以利用多媒体教学,认知实验工具;分组协作课堂,解决实验难点;组织课外活动,丰富实验知识的教学方式,提高小学生的学习效率
期刊
摘 要:写作一直是小学语文教学的重要部分,是小学生语文学习能力的有效体现。但是当前的写作教学还存在一定的问题,很多小学生也将写作视为“洪水猛兽”。因此,探讨如何更好地开展语文写作教学是十分必要的。基于一定的语文教学经验,本文从“促使学生注重写作素材的积累”“结合阅读学习写作方法与技巧”“重视良好写作习惯的养成”这几方面出发开展了具体的写作教学论述,希望能够为广大教师提供参考,切实促进小学生写作能力
期刊
摘 要:随着素质教育的深入开展,提高小学生德智体美劳全面发展成为重要课题。短跑是小学体育教育中的重要内容,通过短跑可以增强体魄,提高学生的心理素质,促进生理成长健康发育。但短跑也是体育教学改革中向前推进的难点之一。一方面是受到小学生身体特征的影响,而另一方面是现在的短跑教学枯燥乏味,缺乏趣味性,使得学生的积极性不高。对此,本文以短跑教育的现状为引,以技术教育为根本,通过游戏教学的方法,辅助小学生本
期刊
摘 要:在新课改的背景下,小学数学教育取得了前所未有的革新,但同时,教学质量也被赋予了更高的要求。教师不仅仅需要引导学生掌握基础的数学知识,更重要的是关注学生智力与非智力的发展。鉴于此,本文笔者结合教学经验,对教学过程提出几点思考。  关键词:小学数学;问题;信息技术;评价  数学作为小学阶段的一门基础课程,是学生初步建立理性观念的依据,也是促进学生全面发展的重要过程。在小学阶段,学生的心智发展还
期刊
摘 要:课堂气氛是指在课堂中师生之间和学生之间围绕教学目标展开的教与学的活动而形成的综合的心理状态。在教学时,教师作为教学的组织者,课堂气氛在一定程度上是由教师决定的,教师的教学理念、方式、手段等都影响着课堂教学气氛,同时要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,良好的课堂气氛有利于学生对知识的掌握。本文就探究教师如何营造轻松、和谐、平等的课堂气氛,以激发学生的学习兴趣,提高小学语文教学的效力来探究
期刊
摘 要:新课标的颁布和实施,给予了教师们改革的目标和方向,在新课标的要求下,在素质教育的要求下,教师们如何更新教育观念,改革教育办法,如何进行教学的探索,让小学语文课堂充满生机与活力呢?本文作者立足于自身的教学实践感悟,以“激发学生学习兴趣,培养学生自主学习的能力”“小组合作,互帮互学”和“关注学生的个性差异,培养融洽的师生关系”三个方面入手,对小学语文教学进行了深入的研究与探索。  关键词:实践
期刊