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师范类专科院校英语专业的学生容易受外界因素的影响,难以提高学习兴趣,从而养成倦怠的学习习惯,加之社会压力与自我心理压力的制约,致使学生学习过程中产生消极的心态。因此,笔者建议针对师范专科院校英语专业大学生学生学习倦怠的行为提出相应的解决对策,帮助学生养成良好的学习习惯,进而提高学习效率。
师范专科院校英语专业学生学习倦怠对策探讨
【摘 要】
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师范类专科院校英语专业的学生容易受外界因素的影响,难以提高学习兴趣,从而养成倦怠的学习习惯,加之社会压力与自我心理压力的制约,致使学生学习过程中产生消极的心态。因此
【机 构】
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赣州师范高等专科学校
【出 处】
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各界
【发表日期】
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2018年24期
【基金项目】
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2018年度赣州市社会科学研究课题《高职高专英语专业学生综合英语学习倦怠调查研究》(课题编号:18285)研究成果之一.
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