【摘 要】
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目前,虽然我国高中对于学生的英语教育已经具备了相当完善的教学与考核内容,能够对学生进行从单词、语意、语法进行全方面的教学培养,但是不可否认的是高中阶段的英语教育还
【机 构】
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东莞市东华高级中学,广东 东莞,523000
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目前,虽然我国高中对于学生的英语教育已经具备了相当完善的教学与考核内容,能够对学生进行从单词、语意、语法进行全方面的教学培养,但是不可否认的是高中阶段的英语教育还是存在很多应试教育的弊端,其中学生的英语考试成绩一直是作为英语教学的唯一目标,学生对于英语课程中的交流能力、逻辑思维能力、主观能动性都存在很大不足,主要原因就是在高中英语课堂上教师对于学生的教学普遍以单方向的课堂教学为主.学生在英语课堂中的交流学习、思考学习一直处于受限制的状态.以高中英语的互动式教学的应用进行分析探讨,通过对高中英语教学的概述和存在问题的分析,为我国高中英语互动式教学的发展提供有效措施.
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