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数学学习离不开解题训练,正如波利亚在《数学的发现》中指出的：“中学数学教学的首要任务就在于加强解题能力的训练.”通过实践发现：学生解题的成效取决于他们对数学的理解程度.为此,教师在解题教学中应让学生亲历分析、探究、感悟问题的过程,以此加深对数学的理解,笔者称其为“磨题”.下面笔者结合一个问题“磨题”的过程谈谈自己的几点思考.