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在应试教育愈演愈烈的今天，我们的中学作文课堂早已失去了它的本真、自然之状态：教师指导学生作文惟各种写作技巧是瞻，什么文章开头要“凤头”，中间要“猪肚”，结尾要“豹尾”，如此等等，不一而足；学生写作“惟考是图”，不分皂白，弄虚作假，胡乱抒情，堆砌文字，毫无思想可言。这种形态的作文教学，把“作文”与“做人”割裂开来，把“内容”与“形式”对立起来，其结果必然是：或千人一面，千篇一律，或金玉其外，败絮其中。