【摘 要】
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通过问卷比较五年制师范生与同年龄段高中生、大学生及不同性别、不同年级师范生SCL-90的测试结果,发现心理问题在师范生中较为普遍,且有逐年加重的趋势.研究表明:不同性别、
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通过问卷比较五年制师范生与同年龄段高中生、大学生及不同性别、不同年级师范生SCL-90的测试结果,发现心理问题在师范生中较为普遍,且有逐年加重的趋势.研究表明:不同性别、不同年级学生有一定的差异,男生心理健康水平略高于女生,一年级和毕业年级心理问题多于其他年级.在分析影响师范生心理健康的因素的基础上,提出创设良好的环境、运用心理学方法、注意教育教学中的心理卫生问题等针对性措施.
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